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高中部的新生軍訓一共有十二天。

因為有了最後的演習課在那裡吊著,大家的訓練熱情也全都被調動了起來。

有些學生甚至專門去買了警匪型別的碟片來看，看完之後，一個個更是摩拳擦掌。恨不得自己立刻就變成了電影裡所向披靡的主角。

這些學生對於這次演習的心態不太對,不過負責給他們訓練的教官們也沒有在這個時候給他們懈勁兒，只是自己在心裡把這些學生的表現記下來，等到演習課結束後再好好和他們說。

同時在接下來的幾天裡，這次新生軍訓新增有演習課的訊息,也被逐漸傳揚了出去。

被按在教室裡連上了好幾天課的老生們頓時不願意了。

憑什麼他們以前軍訓的時候沒有這樣的演習課！

原本心裡就有些不平衡，再加上某些同學在其中扇陰風點鬼火,高二高二的學生們直接都問到各自的年級主任那裡去了。

最後,由同樣聽到訊息的校領導直接拍板，都參加！

至此，新生軍訓演習課,直接晉升為全校演習課。

就連演習場地，都擴大了不少。

從之前的操場和幾棟教學樓，擴大至整個學校。

不僅如此,校領導們想著，擇日不如撞日,趁此機會，大筆一揮，乾脆又給演習課增加了幾個小節。

分別是各類災情緊急疏散預演,以及假設遇到校園暴力,該如何應對和保護自身的預演。

名稱,也從反恐演習課，變為了校園安全演習課。

演習課程內容的增加，與之相對應的，自然是佔用的時間也變多了。

原本高二高二的一些老師們還有些意見,覺得這樣像是花架子一樣的演習課太佔用學生們的學習時間。

直到後來相關校領導們召集教師們，就校園安全問題開會，這些心裡稍微有意見的老師們才不得不承認，這樣的課程，還是有它們存在的意義在的。

最起碼的一點，劫匪或者蓄意報復社會的人員進入學校的機率也許很小，校內發生火災等各種險情的可能性也許也很低。

可校園暴力，哪怕是老師們，也不得不承認，這確實是時時刻刻發生在眾多校園內的，在老師們以及校領導們所看不到的學校角落裡，陰暗時刻在滋生。

與其日防夜防，不如透過一節安全演習課，告訴同學們，在這種情況下，該如何正確的保護自己。也能為其他可能目睹了校園霸凌發生，卻因為膽小而袖手旁觀的同學，提供些勇氣。

一場會議下來，一場全校範圍內的安全演習課，就算是被實打實的敲定了下來。

從那天過後，學校的操場上，除了軍訓的新生們，時不時的還能看到自發跑步鍛鍊的老生們的身影。

畢竟誰都不想在演習第一天，就光榮下線，當了俘虜。

或者抽到了壞人的身份，卻跑了半天，連一個人都追不上。

那就有些糗了。

唐楸顯然也有類似的想法。

而且他還肩負著另一個重大的使命呢。

為了自己能在演習當天順利救出被‘俘虜’的栗子哥哥，他在每次軍訓跑步訓練時，都跑的特別努力。

後來，臨到演習正式開始的前一天，聽到教官宣佈，他的跑步成績比軍訓前又進步了一些的小少年自己在心裡這樣分析：可能，栗子哥哥在他心目中的地位，確實很重要了。

電影和電視劇裡都是這樣演的，為了拯救重要的人，一個平時不算很厲害的人，也可以忽然變得很厲害。

這叫做潛能的發掘。

唐楸原本以為，經過自己一個暑假的努力發掘，他的潛能已經差不多用完了。