我思索片刻，說道：“李老師，我們希望色彩能偏向自然質樸，就像電影裡描繪的真實生活場景一樣，不要過於豔麗奪目，以免破壞寫實感。構圖上，我希望能突出主角，但又能巧妙地融入配角和關鍵場景元素，展現出電影豐富的人物關係和故事背景。比如，讓主角站在畫面中央，背後是電影中具有代表性的街道，周圍配角們以自然的姿態分佈在主角身邊，既主次分明，又能體現出群像的感覺。”

陳文在一旁補充：“對，而且最好能透過構圖營造出一種故事感，讓觀眾一看海報，就能對電影的大致情節有個模糊的概念，引發他們的好奇心。”

李老師微微頷首，眼中閃爍著思索的光芒：“你們的想法很有見地。從色彩上來說，以暖色調為主，搭配一些冷色調來突出對比，增強畫面的層次感，比如用暖黃色的光線勾勒主角，用冷灰色的陰影來襯托背後的街道，這樣既能體現生活的真實感，又能營造出電影獨特的氛圍。構圖方面，採用中心構圖突出主角，再用引導線構圖，將配角和場景元素巧妙地串聯起來，引導觀眾的視線，讓整個畫面更具吸引力。”

我和陳文對視一眼，眼中滿是驚喜。李老師的專業解讀讓我們對海報的期待又提升了一個檔次。我連忙說道：“李老師，您的想法太棒了！就按照這個方向來，真是太感謝您了。不知道您大概多久能出初稿呢？”

李老師思考了一下，說：“一週左右吧，我需要時間好好打磨細節，確保海報能完美呈現你們的要求和電影的精髓。”

我笑著點頭：“好的，李老師，辛苦您了。我們也不著急，就盼著能看到您精心設計的海報。有什麼需要我們配合的，您隨時開口。”

隨後，我們又聊了一些關於修改流程和交付方式的細節。離開咖啡館時，陽光灑在身上，我和陳文都心情愉悅。這次與李老師的交流非常順利，讓我們對電影的宣傳推廣又增添了幾分信心。

回到學校，我迫不及待地把這次交流的情況告訴了蘇然，曉萱和梁章，曉萱聽完眼睛一亮，興奮地說：“哇，聽起來就特別厲害！有這樣專業的設計師，咱們電影海報肯定能讓人眼前一亮。”

梁章也笑著點頭：“沒錯，這海報要是設計好了，宣傳就成功了一半。對了，我聯絡的那些新人設計師和剪輯師，初稿已經發我郵箱了，我剛大概看了看，還挺有想法的，一會兒咱們一起研究研究？”

我連忙應道：“好啊，正想看看呢。多對比對比，說不定能碰撞出更多靈感。”

我們三人來到學校的自習室，梁章開啟電腦，把新人設計師們的海報初稿一一展示出來。這些初稿風格各異，有的用色大膽，以獨特的視角展現主角與場景；有的則採用簡潔的線條，勾勒出電影中的關鍵元素，抽象卻又富有韻味。

蘇然指著其中一張以暗色調為主的海報說：“這張雖然色調和我們之前說的不太一樣，但這種壓抑的氛圍，好像很能體現電影裡主角遇到困境時的心境，說不定可以參考一下。”

我仔細端詳著，點頭說：“你說得對，雖然整體風格有差異，但在表現情感深度上很有可取之處。可以把這個思路和李老師溝通一下，看看能不能融入到他的設計裡。”

接著，我們又討論了剪輯師們的影片剪輯思路。有的剪輯師採用了快速切換的鏡頭，製造出緊張刺激的節奏；有的則用舒緩的慢鏡頭，細膩地展現角色的情感變化。陳文摸著下巴分析道：“這些剪輯思路都挺有創意的，不過我們得結合電影的整體風格和宣傳重點來選擇。比如電影裡的群戲部分，就適合用快速剪輯來突出緊張感和戲劇性。”

我們一邊討論，一邊記錄下每個方案的優點和不足。不知不覺，時間已經到了中午，肚子也開始咕咕叫了。梁章笑著說：“光顧著討論，都忘了吃