這時黑山村又颳起沙塵暴，陸老頭拍拍灰塵，故作輕鬆的轉身走了，金小茗拿著陸老頭的鑰匙，去清點廚房的財產，唯一一袋子麵粉被老鼠咬了兩個洞，麵粉在廚房撒了一條白路，上面又蓋了一層沙塵灰白相間，麵粉和沙塵不分離。

黑山村小學的老鼠也成了藝術家，老鼠咬破袋子，麵粉灑的路呈現一個漂亮的“之”型。

金小茗抬頭，眼睛的餘光掃了一下廚房的屋角，被柴火燻黑的廚房牆壁搖搖欲墜，還好陸老頭心地善良，屋角的煤餅碼的齊整。

三月的戈壁灘晝夜溫差大，晚上特別冷，宿舍不生爐子，晚上寒冷人會凍僵。

這次真真切切金小茗看清黑山村小學全貌，教室是四間灰色的青磚瓦房，三間教室的門已封閉，貼上封條的白紙七零八落，紙片搖搖欲墜，只有一間教室窗戶上玻璃還算齊全，窗戶玻璃上蒙著一層灰色的沙子。

“萬幸，玻璃齊全，學生就不會凍著了”。金小茗喃喃自語。

她抬頭看看教室屋頂，由於戈壁灘缺水，教室屋頂上面殘缺的瓦楞談不上雜草叢生，可瓦楞上有幾株沙漠特有的植物蒿子，一叢叢攀附在房頂上，鏽蝕的磚牆斑駁疏影醉校牆，蒿筍婆娑訴過往，蒿子與瓦楞層次分明，蒿筍迎風飄動，瓦楞起伏流暢，站在操場上，看教室晨可靜觀大漠日出孤煙，晚又目睹夕陽西墜，忽有故人心上過，驀然山河二千年，回首已是落凡塵。

“鬆軟的牆壁明天讓大一點的孩子，鏟去，只要不砸著學生就可以”。金小茗難以言表，她的眼角又掛上了淚花，孩子只有四歲是全託。

金小茗往教室操場慢慢走去，腳步跨上一層傾斜的臺階，臺階上一個沉睡的石碑沾滿泥汙，石碑無言地訴說曾經的黑山書院的衰敗和凋零，她輕輕用手擦去石碑的泥汙。

“黑山書院”四個字，用筆堅實，體勢伸展，樸實雄厚，典型的仿魏碑。

碑右角落款林則徐。“徐”字筆畫多姿，靜穆嚴整，已劍拔駑張之氣。

金小茗驚愕，林則徐發配新疆伊犁，路過黑水驛站，一些社會賢達，名流，認為國家衰敗是民風愚昧，風教不化的緣故，所以從胡執禮募捐300石古學，後又創辦了新學改為黑山國立小學。

林則徐路過黑水驛站欣而題詞，

“黑山書院”開化了西河縣教育之先河，一百八十多年以後，黑水書院演繹了數百年的滄桑，曾經的黑山村國立小學那蒼老的身軀，已無力挑起沙塵的苦難。

黑山小學的存在，作了現代文明崛起的鋪墊和映襯，也是黑山歷史多了一份厚重和滄桑，金小茗的論文《論學生的素質教育》作為她進城的籌碼，卻承接了歷史的滄桑與厚重，成為古老文明與現代教育接軌的鐵軌道釘。

鄉村教師金小茗如何教學，且聽下回分解。