王曉月捱不過，只能去老師那取了一張符紙，自己製作成小紙人，只是在看到小紙人空著手時，她靈機一動，用邊角料，給小紙人做了一把劍，用手捲住劍柄，就像是拿著劍一般。

發放符紙的老師見此，臉上不由得露出了微笑。

比賽的規則是用小紙人，但卻也沒規定小紙人能不能用武器。之前老師們就算了，他們雖然想得到，但為了更有觀賞性，所以就沒有給小紙人兵器，但學生們就不同了，本身就無法控制小紙人，如果多一把兵器的話，確實能夠佔據優勢。

拿著自製的小紙人，王曉月也想看看厲不厲害，便興匆匆的回到了人群中，給吳琛等人展示了一下之後，四人都看到了小紙人手中的紙劍，便都誇讚起來，但也不敢太大聲，怕被人提前聽到。

不過，這其實也無所謂，因為只要王曉月的小紙人上場，那肯定就會暴露了。

此時，場上的戰鬥正好結束，勝利者是一名叫孔瑞祥的男生，他製作的小紙人，已經連贏了三場，幾乎每次都是很乾淨利落的幹掉對手，而自己的小紙人沒有受到什麼損傷。

包括現在這場，就是連贏四場，孔瑞祥不過十一二歲，終究也是個小孩，趾高氣揚的連連向周圍拱手，顯得十分得意。

周圍的人見此，也不好說什麼，但還是有一部分人很討厭他這模樣，只是對方的小紙人確實厲害，而會施法製作小紙人的學生並不多，所以也是沒脾氣。

就在這時，王曉月上場了，她將自己的小紙人放在桌面上後，立即就吸引了大家的目光。

&ldo;咦?她的小紙人有武器。&rdo;

&ldo;小紙人還能拿武器嗎?&rdo;

&ldo;老師沒說不能拿吧?&rdo;

&ldo;我真笨!怎麼不知道給小紙人拿武器呢?&rdo;

周圍的人竊竊私語，孔瑞祥看到後，也是微微一愣，望著王曉月說道：&ldo;你這是作弊吧?能用武器?&rdo;

&ldo;怎麼就不能用武器了?這武器不也是紙做的嗎?&rdo;不等王曉月說話，林飛鵬早就看不慣這孔瑞祥的囂張得意模樣，主動跳了出來。

孔瑞祥也知道老師沒說不能用武器的，一時語塞，只能悶著臉，將自己的小紙人放了出去。

王曉月見對手已經上臺，也不說話，就看著自己的小紙人舉著紙劍就跑了過去，到了近前，直接就一劍削了過去。

孔瑞祥的小紙人也確實有一套，見此，主動向後一跳，避過了這一劍，正待抓住這一劍用老之際的空檔，跳過去揮拳時，卻沒想到，這一劍掃過去之後，又返了回來，於是隻聽撕拉一聲響，一下就把孔瑞祥的小紙人的腦袋從身體處給削掉了，顯得乾淨利落。

小紙人只是道術的依附體，除非符紙本身的法力耗盡，又或者施術者主動放棄，否則小紙人有沒有腦袋，並不影響它活動，只是這一上場，就如此快的被削掉腦袋，顯然讓孔瑞祥有些惱羞成怒，捏了個道訣，似乎是想要操控起小紙人來。

王曉月見此，也跟著捏了道訣。

現場的幾名老師見此，倒是眼睛亮了下，這批學生雖然都是他們找來的，但即便同為有天賦之人，也是有高有低的。

能夠自行領悟，擁有法力，和需要人教，才擁有法力的人，自然也是有差別，而現在，這裡竟然有倆個學生都能夠操控小紙人了，這更進一步的證明瞭二人的優秀。

早在學校修建之時，學校裡就在商討該如何教導學生，最後給出了一個大綱，簡單而言，就是基礎+精英。

基礎，則是學校裡的學生，像普通學校一樣，分班，由幾名老師教包括文化課在內的基礎教學，而精英，則是將學生分給一些比較出