今日是甲辰春月3月21日，天氣晴朗，最高溫度23c。

落筆之時，天光瞬間放亮，一股暖光從半扇窗戶透了進來，落在了櫃檯上。

當記錄變成了不可缺少的習慣，它就真正成了生活上的另一種浪漫。

依舊是先記錄昨日的事，然後再銜接今日的事。

接十三放學時，十三給我講，她疊衣服落選了，原來疊衣服有那麼多技巧和方法的。

我告訴她沒關係，輸了下次還有機會，再多練練就可以了，下次準行。

十三的目光落在學校門口的那些小攤子上，不用說，都知道目光中帶著些什麼思緒。

我裝模作樣，視若無睹。

“你爸給你做了缽缽雞，還給你串了烤腸。”

我說完，十三那期待吞著口水的樣兒瞬間泛起了光，連帶著精神氣兒都高漲了幾分。牽著我的手，聲音揚起了幾分貝，“那我們快走吧，我要回去吃了。”然後嘴巴嗦了一下。

回到家，十三洗手後，就迫不及待去廚房了。

我洗手後，拿了盤子，給她裝好了，在缽缽雞調料裡給她沾了沾。

十三奶奶已經盛好了飯。

十三早上的留的涼麵，她就吃這個了，沒吃米飯。她就著烤腸一起吃了起來，然後吃了金針菇，藕片（是我勸了才吃一點的。）。

吃過飯後，我們就訂正昨天的作業。原來錯題是從1～100裡面寫了（）7，我們這個居然忘記改了。正確答案應該是20個，我們寫的19個。

然後繼續做黃岡，黃岡做的時候和十三有些小摩擦，就是意見不統一，後來還是按著她的想法填寫。

語文53天天練習。這就有些可以說道了。

正常他們都是做兩頁，然後第一頁是讀文章，也就是閱讀理解題。

文章主要是講的森林的小鳥和小河的小魚。

第一小道題，理解題。“熱鬧”在這裡表示什麼意思？十三選擇是對的。

後面幾題也都沒有特別問題。

問題出在看圖寫話這裡。

一張圖，兩個孩子。然後給了“飛機模型”，“興奮”等詞語。

十三開始寫了兩句，我和她力爭。十三不讓特別配合，然後我就說，“那隨你怎麼寫，你想怎麼寫就怎麼寫。我去裝我自己的飯了。”

我就直接放棄，然後十三沉默了一會。

她自己重新改了，然後給我說，那個字怎麼寫，我給她說了，她終於寫出來幾句話了，然後逗號，句號。也用起來了。

她自己讀了一遍，來給我說：“媽媽，真的通順了很多。”

我苦口婆心地說：“看圖寫話，你得把人物，時間，地點，幹什麼，都得表達清楚，一句話沒說完用逗號，說完用句號。寫完了去讀一遍，就像你平時和媽媽說話，和你同學說話，是不是一句說完了會停頓一下。這是一個道理。你這段話表達什麼，你得把重點交代出來。這才是目的。”

十三點了點頭，總得來說，已經差不多一個月了，整體看圖寫話，多少還是有些進步。

十三寫作業的時候，又想起了疊衣服比賽的事。我問她為什麼想要贏，她說想要去參賽獲得禮物。

我問她班上誰疊得好，她說了名字。

然後我就說了幾句：每個人都有自己的長處，你看你去比賽的時候，都得獎了，她不是也沒有參賽嘛。所以呢，這次失去機會了，你也從中學到了新的方法，我們下次再來。”

但這個時候，我也是給她對比了，說她同學字寫得不錯，然後文字表達能力也好。看著十三的淚眼，我轉頭就誇起她，說她已經做的很棒了。每個人都有長處和短處，取他人之長補自己之短，那麼