題，我給你十三講了幾遍，然後又舉例。

十三聽了幾遍，“媽媽，我還是沒明白。”

“哦，那我們先放下它，以後就明白了。”

以前，我會為這種事而忍不住大發脾氣，對著十三一頓瘋狂輸出。

現在，我開始控制自己的情緒，不懂沒關係，但不能裝懂，這是我給十三說的。

不管任何時候，不懂就不懂，態度很重要。

每次我給十三講題的時候，若是我沒說完，十三就先去做了，結果是錯的。我就提醒十三，百鳥學藝做鳥窩的故事。

現在，十三也會提醒我：“媽媽你先等我講完。”

我會耐心聽她講完，再發表意見，首先是認可她的想法，然後再提議或者給小建議。

改完作業後，十三給我說：“該讀的，背誦的，我在課餘時間都做了。你等會能陪我做遊戲嗎？”

我說先刷牙再來。

做遊戲這件事，我覺得我做得不夠用心，畢竟十三都是自己用紙去製作的。就是把畫紙上畫上房間，門，物品，然後把人畫下來，又剪下來，然後用貼上的方式可以重複取下使用，然後把畫紙剪開，做成可開合的門，小口袋等。

整體來說，動手能力還是有，思維能力和學習能力正常。有自己的獨立思想，這一點還是值得表揚，唯一不足的是專注力還需要加強。

有天接她放學。十三說起成績，我問她在哪個階段。

十三說她應該在白銀階段。

我問：“青銅和白銀誰高？”

十三說白銀高還是青銅高。不打遊戲的我，還真在這一瞬間迷濛了。趕緊查，哦，白銀高。

十三又說：“那我應該在青銅和白銀之間。”

我說：“別啊！你要麼往上，要麼落下。”

十三：“我不要落下。”

我說：“第一名和倒數第一名都出名，所以你往上，要麼往下，你這不上不下，有些難啊。”

電梯裡一個阿姨說：“你媽媽這是讓你想上第一名啊。”

我說：“確實不行，也沒關係，畢竟路那麼多，總有一條可以走得很好。人品好，三觀正，也行。”

“不還有一個說法，你媽媽交了錢的，多吃點飯，也賺回來了。”這個阿姨繼續說道。

是啊！我最開始也和十三說過。但是養孩子真的需要技巧啊！一路走一路摸索吧。誰都是第一次。彼此成長啦！