最近幾日有些忙，十三的作業也就沒有天天去檢查，她到底有沒有完成每天要求的作業，然後完成度又如何。

上午奶奶還是帶十三去上了搏擊課，下午帶她去游泳，奶奶發了一個影片過來，這天氣，玩水才是對每一個夏天的尊重。

我回到家，十三都會跑到門邊一把抱住我，現在天氣熱了，大都是開著空調，然後她披著薄毯子，先藏在被單中然後讓我找到她，有時累了，我也懶得動手，直接說我看到她了。

十三則是開心爬起來說你怎麼知道，每次如此，不厭其煩，還真是樂趣無窮。

我看著早上出門給她的畫紙，回去依舊一模一樣，沒有被一分為二的剪開，也沒有動筆。

十三說：“她怕把紙剪壞了。”

我也不深究了，因為人嘛，但凡你多些心思，就有考慮不周的事。重重疊疊，壘起來又是一堆子事，關鍵是也不能一口氣解決了。所以，這就是給自己找麻煩事，讓自己不順心兒。

我問十三，老師給她說的畫畫問題，她知道嗎？

十三說她知道，知道自己的問題出在哪裡，我也就不再過多去嘮叨和說教了。

十三給我拿來烤腸，說是專門給我留的，可是冷了，不知道好吃不好吃了。

我問十三還吃不吃，十三留給我的東西一般都不會吃。

我洗漱的時候，十三在用平板畫圖，我看她用的簡筆畫。

十三給我講她最近看到了南京大屠殺。然後她就把她所看到的影片裡面呈現的圖片畫了出來，全是黑色線條，各種不同的人物，都是簡單的描繪出來，我說十三畫的很不錯，把他們的狀態都描繪得很好。

我洗漱好後，給十三說，最近她的作業要跟著做著走，我按照每天每本四頁的要求，給她說我時間的安排，她應該在多少頁。

十三說，她有的已經做到快三十頁了，因為她有的做的快就多做了一些。

我還是拿起作業一本一本給她認真檢查著，然後把錯題指給她，十三自己認真看了看，說自己做錯了，有時寫的太快。

然後十三很樂意地改了錯題，我檢查完了三本，語文還沒有檢查，因為看著十三有些困了我也有些疲憊。所以，我給十三說，讓她先做，我明日再一起檢查。

整體的錯題不多，然後一些新知識，十三自學和理解算是一半，比如錢幣的轉換已經慢慢熟悉了，然後豎式計算也大概明白了，運用上暫時沒特別大的問題。然後是長度單位，對於毫米到米的使用，還有每一個單位的長短起始段，十三是明白了一些的。

十三問我一米大概有多長，我彎了半臂，讓她把手臂張開，告訴她，一米的長度約是媽媽的半臂加一臂，是約她的兩臂的長度。

然後告訴她城市正常樓房一層樓的高度三米左右，有的在三米三，視不同樓棟的樓層高度不同，但也有挑高六米多的。

這種東西我說不清楚，十三也不會懂，所以沒必要去深談。

只告訴她暫且需要用上的，我只是告訴十三，長度的單位與錢幣之間的大小其實都是相同的道理。

然後還有一本作業是需要實踐的，這本書，我得和十三慢慢做。這一次，我想拿出實際行動，這樣算是以身作則。

重點是希望用我的實際行動去帶動十三，讓她知道，不管什麼事情，不僅要用眼睛，還要用手和腦子，去做去實行，才是最好的完成。