“高，我問你一個問題，如果咱們現在撤出日本，把大正天皇也還給日本，那麼我們和日本人能不能和平共處？”吉拉爾丁不糾結於這個問題，向高鴻仕提出一個設想。

“撤出？絕對不可能，我們不會給日本任何重新崛起的機會。”高鴻仕馬上就堅決。

“那麼好吧，也就是說，我們和那些日本人沒有和平共處的可能。”吉拉爾丁順著高鴻仕的答案給出推論。

“是的。”沉默了好一陣子後，高鴻仕同意吉拉爾丁的說法。

蘭芳人和現在的日本人確實不可能和平共處，那些有可能和平共處的，都已經選擇加入蘭芳國籍，現在還留在日本國內的那些日本人，要麼是有親人死在之前的戰爭和大清洗中，和蘭芳有國仇家恨，要麼就是對蘭芳抱有敵意的。

明治維新之後，日本國內教育對華人的態度就是醜化和詆譭，幾十年的教育也已經是深入人心，日本人雖然認同華人文化，但他們認為只有日本才是中華文明的正統傳人，而華人自從元代之後就已經淪喪，不配代表中華文明，所以日本國內看不起華人的日本人真的不少，就算是蘭芳現在已經取得了如此巨大的成就，在很多日本人眼裡，仍然是不值得尊重。

“既然這樣，那我們還為什麼要懷柔？如果王道教化並不能完全達到目的，那就要換一種方式，至少可以讓一部分人徹底臣服，那也比現在這樣危機四伏好得多。”吉拉爾丁的態度還是激進，在對待敵人的態度上，吉拉爾丁絕對是掃落葉的秋風。

“吉吉，很多時候我們的工作不可能一蹴而就，我們要循序漸進。”高鴻仕還是主張要潛移默化。

“高，我寧願全部推到了重頭再來，也不願意在現在的基礎上進行改良。”吉拉爾丁還是固執。

兩人誰也無法說服誰，最終官司還是打到秦致遠這裡。

“循序漸進有循序漸進的好，重頭再來也不錯，主要是取決於成本，現在我們蘭芳是日本實際意義上的統治者，如果我們做得太冷酷，我們總是要考慮到其他國家的反應的，其實現在日本已經不可能再崛起，他們沒有工業，沒有理工科教授，甚至已經沒有文字和語言，如果這麼發展下去，最多五十年，日本就可以看成是蘭芳領土。”秦致遠對日本的態度更是陰損，秦致遠是準備讓日本人亡國滅種的。

蘭芳現在已經以立法形式確定了漢語和漢字在日本的地位，日本的教科書、官方檔案，乃至鈔票上的文字，使用的全部都是漢字，包括日本現在被嚴格限定規模的幾所文科院校，教師在上課的時候也必須要使用漢語，秦致遠不僅是想從**上征服日本人，精神上、文化上也是，要全面徹底的征服。

“陛下，我們估計沒有五十年。”吉拉爾丁對於國際局勢有自己的判斷。

蘭芳內部對於國際局勢已經進行過很多次推演，世界上各國之間的關係表明，除非是再來一次世界大戰，否則無法實現和平。

哪怕並不是真正意義上的和平，只是一定程度的和平也無法實現。

根據蘭芳參謀部的推演，最有可能爆發戰爭的國家是蘭芳和英國，以及德國和英國，如果戰爭首先爆發於蘭芳和英國之間，那麼參謀部給出了一個大概時間，如果按照目前的局勢發展，估計到1930年，蘭芳和英國之間就將爆發戰爭。

850　另一種戰鬥的方式

關於蘭芳和英國之間的關係，蘭芳參謀部早有論斷，在未來的某一天，蘭芳和英國之間必有一戰。

這是蘭芳國力發展到一定程度的必然，英國人現在佔有了太多的殖民地，這已經嚴重損害了全世界所有國家的利益，如果英國是一個類似民國、美國那樣本土遼闊人口眾多的國家還好說，偏偏英倫三島就那麼點地方，就那麼點人，卻擁有這麼龐大的殖