“紅塵”一詞，最早出自漢代文學家班孟堅所作《西都賦》中“紅塵四合，煙雲相連”，代指繁華城市中的名利煩擾。

後被佛教中人引為“塵俗人世”之意。

現在範正源讓姚名成去接受紅塵煉心，意思他大致聽懂了，卻非範正源講的那般好聽。

“師父，你要讓我一個人出去做流民？流浪五月時間才能回來？”

姚名成自認為自己平日裡脾氣還算不錯，可這也不代表範正源現在可以拿他當猴子耍，在這張個嘴隨便亂忽悠他。

他放著好好赤心儒生，教授弟子，佳人美食伴床頭的日子不過，跑去當那什麼狗屁流民。

範正源敢說，他都不敢繼續聽下去，唯恐髒了自己耳朵。

“誒，什麼叫流民，紅塵煉心，你靠詩詞啟蒙文心這條道路行不通，就只能靠增長自身閱歷，見識，再來尋求文心塑立呀！”

“可增長我自身閱歷見識的方法有那麼多種，師父你帶我去歷練不行嗎？為何非要我獨自一人去當流民。”

“你之紅塵煉心動輒數月，為師我還要坐鎮嶽縣文廟，如何走得開？還是說……你忍心讓易清陪你一起四處奔波，餐風飲露？”

範正源臉上掛著的還是那副淡然微笑表情，只不過他這笑容落在姚名成眼裡。

讓其無論怎麼看都覺得他不懷好意。

“其實吧，我覺得我還是能再嘗試感悟下小池和賦得古原草送別那兩首詩。”

面對未來清晰可見的悽慘流民生活，姚名成突然覺得依靠詩詞啟蒙沒什麼不好的，誰說這兩首詩難感悟的。

他認為這兩首詩的存在可太棒了。

“小池就免了，只需要再試試賦得古原草送別就行了。”

範正源見自己目的已經達到，沒有過多說些什麼，僅是提醒他不用再去小池這首詩上白費氣力。

“為何啊師父，小池為何免了？”

“因為我覺得小池這詩不適合你，你不是說人不輕狂枉少年嗎？還要闖天門。小池這詩寫的什麼東西我問你。”

“泉眼無聲惜細流，樹陰……寫的詩人對大自然中萬物蘊含生機的喜愛啊，怎麼了師父？”

姚名成腦中快速回憶完詩文內容，不解問道。

“對啊！詩人對萬物蘊含生機的喜愛，那我現在把你趕去城郊林子裡，你開心嗎？”範正源說話眼神中帶有濃重嫌棄意味道。

“等你哪天真正有這個閒情雅緻，去小池邊看蜻蜓立在荷葉尖頭上，再談體會感悟吧。”

“哎……”姚名成無奈低頭，繼續默誦出聲賦得古原草送別此詩。

“離離……原上草，一歲……一枯榮。野火……燒……不盡！春風……吹……又……生……”

浩瀚原野之上，姚名成重臨此境。

在他眼前出現的赫然是一整片望不到盡頭的浩瀚草原，與此同時出現的……

還有一位站立在他不遠處的詩人。

“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生……”

姚名成麻了，為什麼自己腦子裡想象情境的時候，還是會忍不住想到這人，想到他要送別的友人。

不管他不管他，離離原上草……野火燒不盡……春風，啊！

“你大喊大叫幹什麼？發癲啊。”

大成殿內，被姚名成突然拍桌喊叫聲嚇了一大跳的範正源罵道。

李易清在旁同樣是側目而視。

“師父，為什麼我現在想象詩句情境的時候，腦子裡總會蹦出那詩人送別友人的場景。”

範正源聞言皺眉，“你不去想這詩的題目，就只想詩文內容，怎會有送別場景。”

“好吧。”姚名成雖