ad玩手機，還有幾個人在畫畫，只有兩個孩子手裡拿著書，看的津津有味，看樣子多半也不是什麼學習的書。

又過了一會，白譜想了想舉了下手，身後的四個老師全在低頭做自己的事，只有小余老師注意到了；“白譜同學，你有什麼問題嗎？”

“餘老師，我有點無聊。”白譜說道。

“哦？你今天什麼都沒帶吧？要不你就先回去好了。”

“不用，老師有書嗎？我想看書。”

“看書？學校有圖書館，你可以去借閱，一會吃過午飯，老師帶你去吧，嗯，現在話，你要麼問同學藉藉？”小余老師說話間，看向一位坐在三組一號的黃髮女生，這位黃髮女生就是之前白譜看到的在看書的兩個孩子之一。

“潘紅藥同學，你能借一本書，給白譜同學嗎？”小余老師走下講臺，來到黃髮女生身邊，彎下腰小聲地說道。

“我的書，他看不懂。”黃髮女生潘紅藥有些不耐煩地說道，“我這都是學習的書，沒有小說漫畫。”

小余老師站起身來攤了攤手，準備走去問問看另一個孩子，這時候，白譜突然開口道；“潘同學，我不要看小說漫畫，有講歷史的書嗎？”

白譜的話讓潘紅藥楞了一下，回頭說道；“有，不過沒有小孩子的，我這有一本六年級的歷史教材，你要看嗎？”

“好的，謝謝。”小余老師把書遞給白譜，他們的對話，也引起了坐在後排的另幾位老師的注意，有一個老師似乎拿筆在本子上飛速記錄下了一些什麼。

白譜拿過書，翻看了起來，這本六年級的歷史教材其實是本古代史，沒有提喪屍病毒爆發後的事，不過古代史也挺好看的，從這本書上，白譜瞭解到，這個世界的古代史和他之前經歷過的幾個世界大同小異，從大致上來沒什麼差別，有的只是一些歷史事件上的差別，對整個歷史的趨勢影響不大。

為了不顯得太過突出，白譜看的很慢，同時，他注意到那個叫潘紅藥的女生回頭看了他好幾眼，似乎是在確認他到底是真的在看書，還是不懂裝懂，另外，背後的老師，也觀察了他好幾次。

很快，午餐的鈴聲響起，沒等小余老師說下課，就有幾個孩子收拾好東西，走出教室，其餘人，在五個老師的陪同下前往食堂。

一路上，其他班級的同學，在見到白譜他們班這些人的時候，紛紛避開，如同躲避瘟神一般，還不斷有人指指點點說些悄悄話，小余老師還有其他幾個小男生臉上有些憤懣，另外四個老師則一臉冷漠，看到其他班的老師也不打招呼，都是一副事不關己的樣子。

到了食堂，白譜他們似乎也享有特殊待遇，一行人直接去了三樓，白譜目測一樓二樓是學生用餐的地方，三樓都是老師，而白譜他們班是和老師一起用餐的，不過，哪怕是在三樓，也有單獨一個區域給白譜他們這一班的人，並不和其他老師待在一起。

打完飯，四菜一湯，伙食還算不錯，白譜端著飯盒，默默找了個位置一個人坐下。然後就要開吃。

這時候一個身影突然走到他對面，然後坐了下來，白譜抬頭看去，是剛才借他書的潘紅藥同學。

“你能看懂六年級的歷史書？”潘紅藥的語氣有些咄咄逼人。

“是的，謝謝你，借我書。”白譜莞爾一笑，儘管潘紅藥的語氣不太好，但作為一個有著四世記憶的“老怪物”，看到這麼小的小孩還真是拿不出脾氣來。

“哦？那你說說，大秦幾世亡的？”潘紅藥挑了挑眉頭說道。

“二世。”

“大漢的開國皇帝是誰呢？”

“劉邦。”

“好吧，看來你真的看得懂啊，是我錯怪你了。”潘紅藥語氣漸漸放緩，臉上露出一副你透過了考驗的樣子，“你