識字。天知道三個小時前，她連最基本的字母都不認識。

教導妮娜是個消磨時間的好辦法。遇到一個不用費多大力氣就能教會的學生，是所有老師都深切希望的。尤其這個老師還是個蹩腳的老師。教匯出一個天才學生，能讓那個老師擁有絕對的成就感。

司督就是那個蹩腳的老師。所以，他現在的自信極度爆滿。

妮娜還是個調和氣氛的天才。因為學習佔用了很多的時間，羽羅走後失去目標的琳顯得無所事事，開始時見妮娜在認真學習還能控制住自己，但沒兩天她就膩了，非要拉著妮娜玩耍。妮娜成功地解決了學習與“安慰”琳的矛盾，將琳改造為自己的另一個老師。

於是，又有一個蹩腳的老師，體會到有個天才學生的巨大成就感。

而身體好了些許爬起床的胖老闆，在妮娜見到他的頹喪後，再次找了個蹩腳的老師，學習起廚藝。通常好吃之人，在廚藝上也有說不出的天分，尤其這個人還是個可愛的小姑娘，一個還沒被塗上其他顏色的學生。先前心情不好的胖老闆在隨手教了幾個菜後，立刻決定將拿手活全部教給妮娜，臉上也再次浮現得意的笑容。

唯一比較稱職的老師，也就剩下艾米麗了。

什麼是天才？妮娜就是。

才兩天，打算循序漸進的艾米麗老師，隨即決定加快教學進度。

天知道妮娜是怎麼能把時間安排這麼好的，早上跟艾米麗學習武藝；然後跟司督學習文字基礎；等喜歡睡懶覺的琳起床後，再跟琳玩起了文字上的遊戲；吃飯前，則跟胖老闆學習廚藝。

事實證明，妮娜除了是個天才外，還是個很愛學習的好學生——她就沒覺得累過，每天都是樂呵呵的。

好吧，妮娜是個天使，比光明神殿記載的天使還天使的天使。有了她，所有人都不再感到無事可做，所有人都覺得自己是世界上最偉大的老師，就連司督和艾米麗都經常不自覺地笑出來，更別提整天見了面只知道傻笑的胖老闆和琳。

也不知道妮娜是怎麼協調的，這四個老師竟然從沒為妮娜被某個老師佔了，感到被冷落；反而氣氛越來越融洽，經常坐在一起聊些無關緊要的事，不過，大多說了兩句，話題就會轉移到妮娜身上。

當然，創世神並不會讓一個人太完美。完美如妮娜，總有些地方會讓人感到頭疼。

比如，已經打算將妮娜教導成最淑女的淑女的司督和艾米麗，則為妮娜絕不妥協的瘋狂吃相無比頭疼。

琳和胖老闆會很開心的。前者因為有了可以搶菜、而且技術迅速進步的對手而吃飯更香；後者嘛，在廚藝得到肯定後，反而成了司督和艾米麗的對頭，拼命做著好吃的菜，勸妮娜多吃些。他們就沒想過妮娜萬一哪天吃成一隻小胖豬，他們會不會後悔。

好在妮娜的胃就像個無底洞，什麼好吃的都能塞進去，而且還不會有不良後果。

所以，在一半的人看來，妮娜依舊是個完美的天使，絕不打折的完美天使。

五天後，世界上多了四個一見面就喜歡傻笑的老師。

第十六章　天才（下）

總會有些人喜歡破壞氣氛。不過仔細說來，時間已經比司督最先預測的遲了三天。

幸福來的是如此之快，如此之甜蜜，讓人根本不願意清醒過來。當該來的都來了的時候，總讓人措手不及，總讓人想把那個破壞氣氛的人扔到另一個世界，最好永遠都不會看見。

尤其破壞氣氛的人當中，還有一個自己暫時不想面對的人。

“司督，很抱歉。”很好聽的聲音，溫和典雅；說話的人長得也很英俊，是個有著淡黃頭髮淡藍眼眸的青年；身上的藍色法師袍尤為顯眼，幾乎奪去了他英俊的容貌，“我一直想跟你道歉，現在終於有勇氣站