“濟世醫館”總部在眾人的齊心協力下重煥生機，然而蘇然深知，這次的災難是一個警示，僅恢復原狀遠遠不夠，必須讓醫館具備更強的抗風險能力，並且在業務上有所拓展，才能應對未來未知的挑戰。

為了提升醫館的硬體設施，蘇然四處奔走，拜訪長安城內的富商和鄉紳，尋求他們的資助。她向大家詳細講述了醫館在救治百姓過程中所發揮的重要作用，以及此次重建對長安乃至整個大唐的意義。不少人被她的真誠和堅定所打動，紛紛慷慨解囊。在資金到位後，蘇然聘請了長安最頂尖的工匠，對醫館進行了全面的翻新和擴建。新的醫館不僅增加了病房的數量，還配備了更加先進的醫療裝置，能夠更好地滿足患者的需求。

在硬體設施升級的同時，蘇然也沒有忽視人才的培養。她從南詔國分館抽調了幾位表現出色的年輕醫師回到長安總部，與本土的醫師們相互交流、學習。此外，蘇然還親自制定了一套嚴格的培訓計劃，定期組織醫師們進行學術研討和病例分析，鼓勵他們不斷提升自己的醫術水平。

隨著醫館的逐步穩定，蘇然將目光投向了新的領域——醫學教育。她認為，僅僅依靠“濟世醫館”的力量是有限的，只有培養出更多優秀的醫師，才能讓更多的百姓受益。於是，蘇然在醫館內設立了一所醫學學堂，面向大唐各地招收有志於醫學的青年才俊。學堂不僅教授傳統的醫學知識，還引入了一些先進的治療理念和方法，讓學生們能夠接觸到最前沿的醫學成果。

醫學學堂的開辦吸引了眾多學子的關注，報名者絡繹不絕。蘇然親自挑選了一批資質出眾、品行端正的學生，親自擔任他們的授課老師。在課堂上，她不僅傳授醫術，還注重培養學生們的醫德。“作為一名醫師，不僅要有精湛的醫術，更要有一顆仁愛之心。我們的使命是救死扶傷，無論患者是貧是富、是貴是賤，都要一視同仁。”蘇然常常這樣教導學生們。

在蘇然的悉心教導下，醫學學堂的學生們進步迅速。他們不僅在理論知識上有了紮實的基礎，還透過在醫館的實習，積累了豐富的臨床經驗。一些優秀的學生甚至在畢業後，主動申請前往偏遠地區，為那些缺醫少藥的百姓提供幫助。

然而，就在醫學學堂發展得如火如荼的時候，一個新的問題出現了。由於醫學學堂的課程設定與傳統的醫學教育有所不同，引起了一些保守派醫師的不滿。他們認為蘇然的教學方法過於激進，背離了傳統醫學的精髓，會誤導學生。這些保守派醫師聯合起來，向朝廷上書，要求關閉醫學學堂。

面對這突如其來的壓力，蘇然並沒有退縮。她決定親自前往朝廷，向皇上闡述醫學學堂的辦學理念和意義。在皇上面前，蘇然言辭懇切地說道：“陛下，醫學的發展不能固步自封，只有不斷創新和進步，才能更好地救治百姓。我們醫學學堂的目的，就是為了培養出一批既精通傳統醫學，又能掌握先進技術的醫師。這些醫師將來會成為大唐醫學事業的中流砥柱，為國家和百姓做出更大的貢獻。”

皇上聽了蘇然的話，陷入了沉思。他深知醫學對於國家和百姓的重要性，也明白蘇然的一番苦心。經過一番權衡，皇上最終決定支援醫學學堂的發展。他不僅駁回了保守派醫師的上書，還賞賜了一批珍貴的醫書和藥材給醫學學堂。

得到了皇上的支援，醫學學堂的發展迎來了新的契機。蘇然藉此機會，進一步完善了學堂的課程設定和管理制度，吸引了更多的優秀師資加入。醫學學堂的影響力也越來越大，成為了大唐醫學教育的重要基地。

與此同時，“濟世醫館”在南詔國的分館也取得了長足的發展。分館不僅在當地站穩了腳跟，還與南詔國的皇室建立了密切的合作關係。南詔國國王邀請蘇然擔任皇室的醫學顧問，為皇室成員提供醫療保健服務。這一榮譽不僅提