話都能說得出口，令我禁不住暗笑。

「教學之前，我問你一個關鍵性問題——什麼才是打敗對手的訣竅？」他圍著我轉圈，不停地上下打量。

「無厚入有間。」我立刻給出答案。

《道德經》和《庖丁解牛》中都曾提及同樣的觀點，以最鋒利的武器襲擊敵人的空門，形成巨大的強弱對比，瞬間擊中對方要害，這就是取勝的關鍵。

「那你把這五個字解釋給我聽。」他又說。

我有些遲疑，畢竟稍有語文基礎的都明白這五個字代表什麼意思，越解釋就會越混亂，甚至說，根本無需解釋，只要這樣說，普天之下的中國人就全都明白。

「你連道理都解釋不通，只以為自己已經弄懂了這些似是而非的道理，豈不是縛手縛腳？如果這些道理不能應用於實戰，你懂或者不懂又有什麼意義？」他又問。

「這道理我當然懂，陳先生，你說我不懂，只不過是在故意強詞奪理。不信的話，咱們找一百個人來問，他們肯定都知道這五個字的意思。」我為自己辯解。

在中國的教育體系中，孩子們從小到大，都會背誦數百首古詩、數百篇古文，積累大量的好詞好句。這些就是他們長大後的語言基礎，如果與人對話、撰寫文章時能夠恰當地引用名句，就證明他們的涵養與學問。

這是中國五千年文化的沿革，並非一朝一夕、一人一言之功。

「你不懂，小子，我問你對戰的關鍵，要的是真話、實話，而你卻回答我一句文縐縐的官話、樣子話。如果這是考試，你只能得零分。小子，你好好想想，重新回答我。」他冷笑著說。

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