自己成績不好。

但事實上，很多專業的大學生，就是天生活該找不到工作的嘛！他們讀的那個專業，天生就不是為了工作而存在的嘛！

讀個歷史，讀個社會學，撲街一輩子，這不是天經地義的嗎？為什麼要掙扎？這些東西本來就是給你當興趣學著好玩兒的啊。思維模式還停留在封建科舉時代呢？

所以，虞美琴剛才那番話的殺傷力，幾乎可以和那個一貫語不驚人死不休的北大教授孫鼕鼕相提並論

孫教授除了“99％的老上訪戶都是精神病”之外，還有一番驚世之言，那就是“之所以醫療糾紛多、醫患矛盾激化，關鍵是老百姓的期望值不對。

大家都期望生病去醫院的時候，躺著進去，站著出來。實際上，應該引導老百姓把站著進去、躺著出來當成常態。醫死了是正常的，醫好了才是驚喜，這樣就沒那麼多醫患糾紛了。”

虞美琴的“上大學找不到工作才是正常，找到了該感恩”，與之也算是異曲同工之妙。常人想不到，又有什麼可奇怪的呢。

……

主持人蘇勤腦子裡一團胡思亂想，混不覺場內的自由辯論已經過半。

兩分鐘的激烈交火後，田海茉帶領的商學院隊，毫不意外地在第一個要點上徹底失守了。

如今，她們正在死守本次辯題的最後一個要點。

田海茉鼓起餘勇，縱橫捭闔地昂然雄辯著：

“請問對方辯友，用電腦用多了人的注意力無法集中、用手機用多了閱讀習慣碎片化、用計算器用多了小學生心算能力下降這幾個鐵一樣的事實，此前我方已經舉出了充足的研究證據來證明，難道你們還想否認嗎？

這還不足以證明，科技的發展、科技工具的濫用，導致了人類的部分技能退化了嗎？這一點你總不能再推卸到社會制度的鍋上了吧！”

馮見雄似乎並沒有因為此前幾分鐘的交鋒而消耗多少銳氣，他的應對依然冷靜沉著：

“即使我們先承認手機用多了會導致人的注意力不集中、閱讀能力碎片化但是請對方辯友注意，哪怕一個人的閱讀碎片化了，他讀到的東西是更多了，還是更少了呢？

如果他雖然失去了耐心，但閱讀面變得更廣，這不正證明了科技的進步讓人的發展更全面了嗎？古人心算能力沒退化，甚至還很強。但這是建立在他們知道的東西很匱乏的前提上的，這種能力有什麼值得驕傲的？”

說到這種程度，商學院另外三人都已經在打醬油了，只能靠田海茉毫無休息地繼續疲於奔命：

“可是‘專注’、‘耐心’這些素質也是人類需要‘發展’的優秀品質。我再次提醒對方辯友注意：我們今天談的辯題是關於‘人類的全面發展’，而不僅僅是‘人類知識、技能的全面發展’。如果人類因為科技的進步，哪怕獲取了再廣泛的知識技能，卻喪失了美德和素質，那同樣是不全面發展！”

“說得好！田學姐說的太好了！”場內的氣氛稍稍挽回了一些，無數本來覺得商學院必輸的看客，也微微點頭，暗贊田海茉找到了一個很好的切入點。

再跟法學院談技能，已經沒什麼價值了，既然談的是全面發展，就把人的所有綜合素質因素都扯進來。

而且馮見雄和虞美琴此前的辯術雖然精湛，但總的來說他們的觀點太冷冰冰，揭示的社會前景也太過冷漠，讓很多人感情上不願意接受。

所以哪怕馮見雄的粉絲超多，如今看到田海茉用道德和素質來反擊，也不由自主想跟田海茉站在一起。

畢竟，弱者哪怕知道“強者會統治世界”是一個真理，他們潛意識還是想抱團取暖的。

馮見雄捕捉到了廠商氣氛的變化，他仔細斟酌著，用探討的語氣反駁道：“可是，我不認為