彎，學習中凡有不懂的問題都要向田理麥請教或與田理麥探討，以往她自學是為了別人，而現在自學是為了自己，目標不同也確定了努力的程度不同。

如果沒有問題探討，兩人都各自坐在自己的座位上自學，互不說話，互不干擾。這天晚上，他倆沒有想到，大約晚自習下後不到二十分鐘，班主任楊潔平老師來到了教室裡。

楊潔平老師見教室裡的田理麥和朱麗雯兩人各自坐在各自座位上安靜地學習，心裡陡然升起了一種敬重感，前段日子，楊潔平老師聽到了班上學生的不少風言風語，說田理麥和朱麗雯兩人在談戀愛，也曾讓楊潔平老師對田理麥有了一些疑慮，楊潔平老師還想找田理麥談一談，因為關心愛護學生是當老師的職責所在，楊潔平老師認為田理麥年齡還小，應該是多學知識的時候。

眼前的一幕讓楊潔平老師打消了心中的疑慮，現在看來，田理麥和朱麗雯不是談戀愛，而是一起在自學，班上同學的風言風語在楊潔平老師心裡頓時煙消雲散。

田理麥和朱麗雯見楊潔平老師走進教室，兩人都從座位上站了起來，都看著楊潔平老師，朱麗雯的臉略為有些紅，顯得有些不好意思。

“楊老師！”兩人不約不同地叫道。

“朱麗雯，你坐下自學，我找田理麥說點事！”楊潔平老師看了一眼朱麗雯，邊說邊走向田理麥。

楊潔平老師走到田理麥跟前，返過頭又看了一眼朱麗雯，然後說道：“田理麥，朱麗雯在這裡學習，我們出去說吧！”

田理麥跟隨著楊潔平老師來到教室外的走廊上，楊潔平老師說道：“田理麥，我看你的自學抓得很緊，我也就不繞彎子了，我就直接說，你讓我在你自學上幫的兩個忙，我幫不上了。”

“楊老師，這——”田理麥疑惑。

楊潔平老師說，前些日子田理麥讓楊潔平老師幫助到州一中聯絡旁聽課的事，楊潔平老師去了州一中，透過他的同學找到了州一中的教導主任，州一中的教導主任說，州一中是有嚴格管理規定的，其中就明確規定了不讓外校學生旁聽這一條，這是學校保證教學秩序的需要。

楊潔平老師還說，田理麥要耽誤正常上課時間，他也向旅遊學校的學生處彙報了，學生處的領導說，學生要自學其他或自修其他課程，在學校沒有統一要求的前提下，是不允許耽誤正常課時的，這是為了保證學校正常教學和保證專業學習質量的需要，田理麥的個人要求不能答應。

最後，楊潔平老師說道：“田理麥，事情的結果就是這樣的，我也無能為力了，不過，你也要理解，不管是州一中還是我們本校，都是有規矩的，不依規矩不成方園，如果答應了你一個人，肯定就會有所來者，一個人無所謂，但是一旦人多了，教學秩序系就會受到挑戰和衝擊！”

田理麥聽了楊潔平老師的話，半晌沒有說話，他對這兩件事原本是作指望的，因為他想，不管是學校或者是個人對於一個想學習要學習的學生都是會給予幫助的，想不到，他等來的是這麼個結果！

見田理麥沉默不語，楊潔平老師知道是田理麥想不通，他說道：“田理麥，這個世界上的許多事情都不是按照個人意志而發生的，很多事情是不以人的意志為轉移的。其實，幫助自己的只有自己，你別灰心，抓緊吧，別放棄，別人幫不了你，你就自己幫自己！”

田理麥低垂著頭答應道：“謝謝楊老師！”

“謝，田理麥，謝我什麼呢？都沒有幫上你的忙！”楊潔平老師說道。

“楊老師，這不怪你，怪只怪我……”田理麥想說“怪只怪我家庭困難，考上了州一中卻不能去讀！”但田理麥突然停了下來，他的聲音很低，他沒有說出來。

“田理麥，你別想多了，在人生的道路上今後還會遇到許多