時光荏苒，記憶停留在此刻的時空中。

思緒萬千，似往事流年，驚擾了誰的回憶?

淡雅如風，星光飄落誰的青春?

漸行漸遠的我們，轉身離開。茫茫人海之中匆匆一瞥，不再朦朧青澀，不見當初年少輕狂，帶給我們的清清淡淡的校園繾綣。

回憶舊時光，音容笑貌，恍若夢幻，言笑晏晏。笑靨如花，謙謙君子，灼灼其華1。

仿若再次相見，心情一定很平靜。也許彼此兩目相對，相顧無言。也許相視一笑，輕輕一聲問候，你還好嗎?

如何形容夏天的景色?

形容枝葉繁密，草木茂盛的樣子。

比如，少年們肆意奔跑在綠草如茵的操場上，歡聲笑語，氣氛融洽。

再比如，綠草如茵，馥郁芳香，小溪潺潺，盛夏清涼。炎炎夏日，夏蟬不語。涼風習習，綠樹成蔭。

古詩呢?

春樓不閉葳蕤鎖，綠水回通宛轉橋2。

蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽2。

如何形容兩心相悅情意纏綿不忍分離的樣子?

幽情繾綣云何痴，幻虛由來轉荒唐3。

無縱詭隨，以謹繾綣3。

淡墨輕描，光暗交錯，暗香浮動月黃昏。

丹青研墨，硃砂描繪，月白凝色，繪製一幅關於夏天的畫卷，繾綣安靜，晨曦微露。

“阿漓，星光好美。”少年仰躺在草地上，身前不遠處有一個朦朧靜謐的湖泊，湖光瀲灩，波光粼粼。月光皎潔，水草搖曳，螢螢之火，點綴其間，美得像一幅畫卷。少女就像從畫卷中踏步走來，美得令人心醉，謫落凡間，仿似不食人間煙火的仙子。

“少年，你們修煉者尋道問心，心劫的威力怎麼樣?問心磨礪好玩嘛?”少女好奇道。

“你試試就知道啦，所謂心劫，從心因而動，始歸於心，知行合一。解題，行動。就是這樣，從一而始，翻閱古籍。閒來誦黃庭，寂寞讀南華1。磨礪心境，增長知識閱歷。知是行之始，行是知之成2，知行合一。”少年說了一段莫測高深的話語。

『只要有信念，就可以成為強者。』這是《京劇貓》第一季中‘修’對小白糖說過的一句話，被小白糖聽錯了，好喜歡白糖小可愛啊，嗚嗚嗚，好軟好萌。

少女聽聞，驚訝之餘，深感無語。『完了，這孩子不正常了。可惡，我領悟不了那種心境，好煩哦。』

眼珠一轉，搞怪的少女敷衍道：“哇，劍心弟弟好厲害呀，雖然聽不太懂，但感覺好強的樣子。加油修煉，細心參悟，我看好你哦。”少女開啟揹包，拿出零食。邊吃邊笑嘻嘻的說道。

劍心：“自覺，而後覺他。讀書，學習，經歷，用心。磨礪，磨難。行動，收穫。佈局，落子，凝勢，觀棋局……踏雪尋梅3”

少年說罷，盤膝坐下，點亮一盞燈，在身前擺放好小案几，案几左側依次安放筆墨紙硯。

雙手劃過玄妙軌跡，緩緩結印，手指快速變換歸一。靈氣跳躍在雙手相合之處，漸漸形成一個古樸的印記，仿若遠古圖騰再現。周邊天地開始莫名的律動，少年緩緩吐出一口氣，精氣神合一。一圈圈漣漪隨著少年結印形成的印記透發而出，快速掠過天地之間。

草木順勢生長，逐漸形成一座茅草屋的雛形，竹影斑斕，藤蔓纏繞其中，古意盎然。

“道法自然，返璞歸真。”浮華落盡，平淡歸真1。流年不過剎那，知識沁潤心靈。紛亂了眼前的風景，忘記了初心，當初為什麼會出發?怎麼樣去做，去選擇。

成功不可複製，失敗不需複製，除了努力和用心，別無他途2。想實現心中最開始的目標，就像一道問題的答案，解法雖然有很多，但想要嘗試解題，必須選擇