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翁志堅的話引起不少學生的附和，好奇心是一方面，想知道趙硯的路子，然後他們也寫針對性的東西試試能不能也賣出版權是另一方面。

在這間教室裡，大家都才入學不到一個月，誰都不是靠高考成績進來的，可沒人認為自己的寫作能力比趙硯差到哪裡。

寫作班的這些少男少女，十個最少有九個心中有傲氣，在座的哪個不是以前所在高中的寫作高手？17、8歲就有了印刷成鉛字的作品，取得很多成年人都做不到的成績，趙硯這些同學哪個不對自己的寫作能力擁有自信？

“是啊！趙硯你就說說吧！”

“趙硯快說吧！”

教室裡此起彼伏的催促聲，包括趙硯身旁的張鵬也是一樣的好奇。

翁志堅在大家的催促聲中，笑著加了一句：“趙硯同學！滿足一下大家的好奇心吧！”

趙硯心裡不想出這個風頭，但教室裡的氣氛、幾十雙等待的眼神，以及輔導員翁志堅的推波助瀾都讓他難以拒絕。

只好站起身淡淡地笑笑，道：“最近賣了幾首歌！就幾首歌！”

說完，趙硯就坐下了。

“賣歌？”

“不會吧？他還會寫歌？”

“幾首歌賣了上百萬？真的假的？”

“什麼歌啊？”

……

趙硯坐下了，教室裡的議論、喧譁聲卻更大了，大部分同學都很驚訝，趙硯注意到班上有名的冷麵才女邢天心那張素顏上也現出訝異之色。

幾個風雲人物，諸如楊凌峰、閔昌明、李川、黎麗雅、長孫夏秋、左小賢等人神色間都有訝異和愕然。

輔導員翁志堅也愣住了。

“不會吧？趙硯！前幾天你讓我幫你買錄音筆，就是為了賣歌？”趙硯身旁的張鵬最是驚訝，當初他還以為趙硯讓他幫忙買錄音筆是為了向誰表白呢！

“呵呵！呵呵！”

翁志堅回過神後，乾巴巴地笑了兩聲，神情有些不自然地說：“看來我們的趙硯同學真是多才多藝啊！不僅小說寫的好，還能寫歌，不錯！不錯！呵呵！”

也難怪翁志堅表情語氣會不自然，他這是寫作班，培養的方向是學生的寫文能力，小說、詩歌、散文，哪怕是通訊稿也行，偏偏趙硯這次賣了上百萬版權費的作品是歌曲。

這讓他這個輔導員情以何堪？

本來還想多問幾句的翁志堅忽然覺得興趣索然了，敲了敲講臺，宣佈：“好了好了！現在大家的好奇心也都滿足了，我們接下來繼續上課！都安靜下來！”

教室裡漸漸安靜下來，翁志堅開始繼續講課。

只是經此一事，教室裡的氣氛有點變了，少數同學開始變得心不在焉，個別同學悄悄摸出手機在課桌下面上網搜尋趙硯的資訊。

不知道趙硯筆名、作品名的人自然搜不到，但也有個別同學知道趙硯的作品名或者筆名，比如趙硯另外兩個室友。

他們知道，自然會擴散到他們鄰座的同學那裡，鄰座的同學又會小範圍擴散出去，不多時，班上便有近十個同學在手機上悄悄搜尋趙硯的筆名或者作品名。

這些人心裡很好奇趙硯的文筆到底怎樣？憑什麼能寫幾首歌就賣出上百萬的價錢。

其實他們最想搜尋的是趙硯寫的那幾首歌，只是很遺憾，他們並不知道趙硯那幾首歌叫什麼名字，或者是用什麼藝名賣出去的，更不知道趙硯賣出去的那幾首歌已經被人唱出來了沒有。

……

下課後，輔導員翁志堅剛剛離開教室，趙硯周圍五六個男女生就圍了過來，好奇地七嘴八舌詢問趙硯賣歌的詳情。

“趙硯！你寫的是什麼歌啊？叫什麼名字？快說說！網上