清晨的老洋房裡，教師會議室氣氛凝重。陳映看著面前爭執的兩派教師，眉頭微皺。這場風波來得並不意外，但比預想的更快，讓她有些措手不及。

“現代表演理論根本行不通！”張教授猛地一拍桌子，“我們辛辛苦苦建立起來的傳統培養體系，怎能就這樣被輕易顛覆？你們看看現在的學生，一個個都急功近利，基本功還沒打好，就想學什麼心理戲，這簡直是本末倒置！”

這位在上海灘德高望重的老教授，顯然對季雨婷新引入的表演體系極為不滿。

“張教授。”季雨婷不卑不亢，“我並非否定傳統，而是認為我們需要與時俱進。時代在變，觀眾的審美也在變。如果我們還堅持一成不變的教學方式，那隻會讓學生和社會脫節。就拿《亂世佳人》這部電影來說，如果沒有新的表演手法，怎麼能完成那些內心戲，讓觀眾產生共鳴？”

“哼！”張教授冷哼，“一部電影的成功不能證明什麼。再說，那些所謂的‘內心戲’，不過是譁眾取寵罷了。真正的表演，應該是靠紮實的基本功和深入的角色理解來打動觀眾。”

眼看爭執越來越激烈，馬老師趕緊站出來打圓場：“兩位都說得有道理。也許我們可以找個折中的辦法，既能保留傳統，又能融入現代元素。”

“折中？”趙元勳突然開口，“恕我直言，藝術是沒有折中可言的。要麼堅持自己認為對的，要麼就乾脆放棄。如果我們總是為了迎合別人而改變自己，那最終只會失去自己的靈魂。”

這位年輕的默劇演員雖然平時寡言，但一開口就切中要害。他的話讓會議室裡一時安靜下來。

陳映掃視眾人，心中瞭然。這不僅僅是教學理念的衝突，更涉及到整個學院未來的發展方向。作為一個重生前的國際名導，她太清楚傳統與革新之間的平衡有多重要。

“諸位。”陳映終於開口，“讓我們先聽聽學生們的反應如何？畢竟，他們才是我們教學的主體。”

林雙雙會意，立即遞上一份調查報告。報告顯示，學生群體已經開始分化。以沈婉如為代表的一批人熱衷於新式表演，而另一些則更傾向於傳統培養方式，他們覺得只有紮實的基本功才是表演的基礎。

“看，問題就在這裡。”張教授指著報告說，“學生都無所適從了，這說明我們的教學存在問題。”

“不，這恰恰說明我們的教學很成功。”季雨婷反駁道，“真正的藝術家，本就應該有自己的選擇和判斷。我們的教學，就是要培養出有自己獨立思考能力的演員。”

就在爭論即將再起時，黎明月推門而入：“出事了！有學生要退學。”

“誰？”陳映立刻放下手中的報告，抬頭看向黎明月。

“劉瑾年。”黎明月神色凝重，“就是上次彙報演出表現最好的那個。”

陳映立即起身：“我去見他。”

“等等。”程硯之不知何時出現在門口，“恐怕沒這麼簡單。我剛收到訊息，協和戲劇學校在暗中招攬我們的學生。劉瑾年退學，很可能和這件事有關。”

房間裡一片譁然。所有人都知道，協和戲劇學校一直是他們的競爭對手。如果協和真的在暗中挖角，那這場風波就不僅僅是教學理念之爭那麼簡單了。它很可能會演變成一場關乎學院生死存亡的較量。

教師會議結束後，陳映親自去找劉瑾年。這個年僅十八歲的男孩是上次考核中表現最出色的學生之一，他的退學顯然不是簡單的個人決定。

劉瑾年正在排練廳收拾東西，看到陳映進來，顯得有些侷促。

“聽說你要走？”陳映在鋼琴前坐下。

“是……”劉瑾年低著頭，“我覺得自己可能不適合這裡。”

“因為新的教學方式？”