他的老同事，關係一直處的很好，鄒行長在臨退之前給他提為正處級，這天培訓班有熟悉的學員去請他出來喝酒慶祝，就在飯店裡酒還沒有來得及喝，心臟病突發告別了人世。

省行辦公室文博主任又同吳為聯絡，說省行本部職工要到學校來兩個班進行計算機普及培訓。在開班式上，吳為講道，學校目前面對著下崗分流的嚴峻局面，使許多年齡比我還小的男女同事提前退出工作崗位，過去只是議論改革的陣痛，現在自己身臨其境感受到有一種割裂般的痛楚體驗，我要感謝省行，如果我不在這個副校長的位置上，也會面臨下崗分流的命運。吳為在臺上說著看下面有位女士很象歐洲女郎，又像是學校馬上退養的幹訓處班主任。

吳為又特別動情地表示，我痛感自己學養的蒼白和貧乏，下決心調整自己的學術方向，對自己的研究領域要實行寬領域大跨度的轉移，要力求研究出點像樣的東西，怎麼也不能淪落到讓行裡職工白白養活的境地。

開班式結束後，吳為看到班主任，問她剛才開會時是不是坐在下邊，她說，聽你講那番話時我的眼淚在眼眶裡直打轉，太受感動了。培訓班會餐時，省行有一位非常熟悉吳為的老處長對吳為說道，有老樸他們在，你想扭轉乾坤，難。

嫩水銀行的沈重給吳為打來電話說，你們學校正在調整，有沒有合適的人才給我推薦幾個，我們這裡就是太缺人才了，幫助我們物色幾個，我現在就過去先跟你談一談。不一會沈重同他們的人事處長就到了。沈重與吳為見面後又把意思說了說，吳為說，你先稍等。吳去找幾個人問一問，找了關景濤和李華，他們二人已經透過考試、投票順利留校了，但吳為感到學校未來前景不好，徵求他們意見，關景濤是個求穩的人不想離開學校，李華表示見見沈重談談，跟著吳為到了辦公室。

吳為向沈重介紹李華道，我的行政能力不如李華。這樣一說，沈重露出驚訝的神色，吳為說，你們談談，我再出去問問其他人。其他人卻感覺嫩水銀行開出的條件不如意。沈重與李華談完就離開了，說回去就開會研究。

當天下午李華給吳為打電話問是否有信。吳為給沈重打電話問研究得怎麼樣，他說，正在研究，等開完會我給你回話。到了下班以後，沈重給吳為打來電話道，開會時大家都說不認識李華，都不同意，我在會上說了一句，我們得相信吳校長的，這麼一說，大家才同意了。李華畢竟離開自己工作過多年的單位，結下深厚的情誼，現在又被留校，在去留的問題上經過了一番非常痛苦的權衡，決定還是拿出破釜沉舟的精神利用這個機會出去闖一闖，去了以後經過競聘程式被安排當了支行行長，另一位老師擔任人力資源部經理也得到了重用，二人的收入也非常可觀。

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第六十四章　戲劇化的轉變

內退的事情即將見分曉，隨著籤合同的日期日益臨近，矛盾不但看不到有緩解的跡象，而且在積累和加深著。

學校這邊也在緊急商量對策，吳為本來是個勤於動腦筋的人，善於出謀劃策，寫了那麼多文章，又向地方黨政提出過那麼多有分量的建議，在地方是個風雲人物，自家單位出了大問題，捫心自問，總得有點責任感，再說看著樸校長的難處痛苦也想幫助他分憂。吳為與賀飛、關景濤還為他張羅聚會，叫減壓工程，力圖說服他採取一些措施挽救困局，主要是利用單位的積蓄給予適當補償，在確定補償標準時應該根據職務、職稱體現一定差別，這樣做體現了對他們過去工作和個人成就的肯定。正在二人商量並開始同其他班子成員打招呼時，內