到達自己的課堂，提高學習效率。同時，她特意保留了部分空間，以備未來新專業的增設之需。她強調，學府的建設不僅要滿足當前的需求，更要具有前瞻性和靈活性，以適應未來教育的發展趨勢。

緊隨其後，穆青竹提出了食堂運營的關鍵性要求。他指出，食堂不僅要確保訓練家們的飲食營養均衡，還要兼顧不同屬性精靈的特殊飲食需求。他強調，食堂的菜品應該多樣化，能夠滿足各種精靈的口味和營養需求。同時，穆青竹還強調，食堂的價格必須親民，使之普及，讓每一個學生都能在經濟上承受得起。他希望，透過這樣的安排，能夠讓學生們在緊張的學習之餘，享受到美味而營養的餐食，為他們的學習和成長提供有力的支援。

繼而，穆青竹向奧利薇提出了一個問題，詢問她是否可以利用屬性寶石的消耗來構建一個擬態環境。

奧利薇沉思片刻後表示，這項工作必須經過反覆的試驗才能完成，而且若要構建一個宏大的模擬環境，所需的屬性寶石也將是一筆不菲的投入。

聽聞奧利薇如此所言，穆青竹亦陷入了對擬態環境的沉思。畢竟，眾多高等學府中都設有專門的擬態環境區域。這樣的環境不僅有助於相應屬性的精靈高效提升等級，還能增強對應屬性技能的熟練度與威力。

繼而，穆青竹靈感突現，構想出一套將擬態環境佈置於樓宇之中，各房間獨立，每室僅設一人一精靈。中央總控室則巧妙地操縱著各種屬性的能源，精準輸送到各房間，以營造所需的擬態空間。

奧利薇沉思良久，最終還是開口道，我想我應當先探究如何藉助屬性寶石打造一個擬態環境。

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：()精靈：開局閃光拉魯拉斯