彙報可以說相當成功，當軍校校長柯貢禹帶頭鼓掌的時候，將軍們帶著滿意和鼓勵的情緒一起鼓掌。祁睿突然意識到，這些人其實並不是在給他祁睿鼓掌，而是對摩托化步兵部隊的進展感到滿意。所以掌聲稍微停頓之後，祁睿坦然說道：“感謝諸位首長對摩托化不行操演的支援和關心，懇請首長們給我們的操演更多支援和關愛。”

如果是以前，祁睿會覺得自己這話說的太矯情，現在他不再這麼認為。沒有首長的同意，祁睿自己能從軍隊財政部門要出一分錢麼？想都別想！祁睿當然在心裡面嘲笑這些人希望藉著摩托化步兵的成功達成他們的願望，積累功績，繼續升官。在嘲笑別人的時候，祁睿自己乾的不也是同樣的事情麼？單純從個人角度來說，祁睿搞不好還比別人更卑劣呢。別人得完全靠自己，祁睿還可以獲得背後老爹韋澤的支援。摩托化步兵的構想裡面有多少東西是從他老爹韋澤那裡套出來的，身為當事人的祁睿再清楚不過。

不談個人的道德，那就只能談摩托化步兵的進步意義了。就算是韋澤那樣的天縱奇才，也是在有無數戰士開始追隨韋澤之後才能推動進步，然後軍事進步改變了這些人的命運，把他們從一個勝利帶向另外一個勝利。單憑一個人無論如何都推動不了社會進步。從這個角度來看，祁睿必須對這個制度這個體系心存敬意，而且非得真心實意的心存敬意不可！

這種發自內心的尊敬換到的是足夠的善意，將軍們先是互相對看著，然後就有人笑道：“我們不參加這次操演，就是想給你們年輕人機會。不給我們分功，不合適。給我們分功，也不合適。我是真想年輕二十歲啊。”

祁睿知道這不是他能插嘴的範圍，於是保持著立正的姿勢，一言不發。

柯貢禹笑道：“別瞎咧咧了，看把年輕人嚇得都不敢吭聲。再說，去給都督彙報的時候，你跑的比誰都快。”

老傢伙們當然可以開這等玩笑，在一陣笑聲中，柯貢禹對祁睿說道：“你下下去。”

祁睿敬禮之後順從的離開了會議室。就在門口，柯貢禹的秘書叫住了祁睿，“你現在去柯校長辦公室外面等他，一些具體情況再向柯校長彙報。”

柯貢禹的辦公室在另外一個樓，軍校校園裡面綠化的很好，樹蔭、草坪鬱鬱蔥蔥，一些高大的樹木上甚至還有牌子，那是一眾光復軍老前輩們親手種植的樹木。經過了快二十年的時間，都長得非常高大。寬闊平坦的柏油路上，一眾年輕的軍校生們穿著筆挺的制服成群結隊的經過。標準的軍人步伐，生氣勃勃的容貌和神態，都讓祁睿忍不住想起自己在這所軍校裡渡過的四年時光。

祁睿是1862年1月1日出生，今年已經26週歲。再過幾個月，他就滿27歲。看著這些階級章都沒有軍校生，祁睿忍不住回想起了過去的自己。他是在十年前以軍校生的身份進入軍校學習。在學校的時候大家也都想象過十年後自己會怎麼樣，那時候一眾同學覺得按照規定，自己不出錯的話，四年軍校畢業，六年工作經驗，那時候人人都是上尉，正在爭取少校軍階。還有民朝在哪裡打仗，大家會面對什麼樣的戰爭。會立下何等功業。

這種討論比例不小，更接近現實的討論的是撲面而來的考試。會考什麼內容？實在是頂不住的時候，如何透題，考試時候如何幫點小忙。這也是非常重要的功課。比這種討論更讓人歡喜的內容也有。例如食堂的大排供應量不夠意思，要麼太油，要麼太鹹。還有女生班裡面哪個女生長得超好看。佔平日娛樂活動非常重要部分的還有誰給在初中或者高中裡要好的女同學寫了書信。真的是無憂無慮的好時光。

畢業之後去南海軍區服役，參加民朝進攻印度洋的戰爭，在錫蘭和敵人真刀zhen槍的作戰。到北美服役，修鐵路。又兩次到日本觀摩戰爭。戰鬥，讀書，