先不提結局已經註定的坂柳，臨時安置學生的房間中——br/ “這到底是鬧什麼啊！”br/ 用力的錘在冰冷的牆壁上，須藤建面部猙獰的說道。br/ 隱隱可以看見對方腦門上湧動的青筋。br/ 周圍的人都下意識的選擇了遠離須藤建。br/ 這傢伙從在學校開始就是這幅狂躁的狀態，看起來就像是瘋狗一樣逮著誰都要咬上兩口。br/ 被送上車的時候還想要衝出去，結果剛伸出手就被按在了座位上，看起來非常狼狽。br/ 之後倒是冷靜了一會，結果現在又開始了。br/ 周圍的人誰敢靠近？br/ 不管怎麼說這個像是混混一樣的傢伙也算是d班中武力比較靠前的了，只有少數人才能有十足的把握制止他。br/ 但那些可以制止他的人沒有一個站出來制止他。br/ 高圓寺六助不知道從哪掏出了一個小圓鏡，正對著鏡子梳理自己的髮型，對班級內發生的事情一點也不關心。br/ 綾小路清隆的視線不斷遊走著，尋找破局以及非常合理的讓這個組織注意到自己能力的方法。br/ 其實他完全可以大大方方的展示出來，但這傢伙過去的經歷讓他習慣性的藏在幕後，不透露出自己的能力。br/ 比起聚光燈下耀眼的明星，他更喜歡當黑暗中默默掌控著這一切的人。br/ 平田洋介則是在努力的安撫著同學們有些崩潰的情緒，暫時沒有多餘的精力來管須藤建。br/ 沒錯，這傢伙其實也相當能打。br/ 先不說這傢伙的綜合評價是d班最高的。br/ 這傢伙在初中時候有過一段自認為的黑歷史。br/ 簡單來說就是朋友受到霸凌後沒有站出來，結果導致朋友跳樓自殺。br/ 然後這傢伙就黑化了。br/ 對於學校內那些喜歡暴力的人他的做法一般都是給一頓毒打。br/ 喜歡暴力是嗎，那就讓你自己也享受一下。br/ 原本這是好事。br/ 但這傢伙不知道是不是腦子抽了，會平等的給予霸凌者與被霸凌者同等的痛苦。br/ 簡單來說就是一起打一頓。br/ 整個學校的學生看到他就和看到鬼一樣，同班的同學都不太和他接觸。br/ 有時候不得不懷疑這些人的腦子裡裝的都是些什麼奇怪的東西。br/ 那些思維混亂的詭異來了都要感覺自愧不如。br/ 而且這種人在這個學校中還不少。br/ 大部分都是和平田洋介一樣抱著躲避黑歷史的想法來的。br/ 大概就是想著，這個學校是封閉式管理三年，等高中畢業之後那些事情的風波肯定都過去了。br/ 相比於嘈雜的d班，別的班級就要好上很多。br/ c班在龍園翔的暴力壓制下鴉雀無聲，b班在一之瀨帆波的帶領下非常團結，看起來就像是動漫裡的主角團一樣，而且還沒有那種腦子不好，莫名其妙就要背叛的二五仔。br/ a班相對來說是素質還有能力最出眾的一群學生，現在也都表現得非常冷靜。br/ 雖然因為有兩個領導人的存在導致班級有些分裂的趨勢，但起碼比d班要好得多。br/ 二年級和三年級的情況要好上一些。br/ 但大體是類似的。br/ “雖然做法有些極端，但這個學校的教育方針還是有成果的。”br/ “大概。”br/ 透過監控觀察著這些學生，喬瑟夫若有所思的說道。br/ 拋開一些特殊因素不談，這個學校的分班還是挺靠譜的。br/ 在這種情況下能力如何心性如何一眼就能看出來。br/ 別說，機關內還真有一些從這個學校畢業的學生。br/ 當然是靠著自己的能力透過考核加入的。br/ 相比於另外三個班級喬瑟夫更喜歡b班級的氛圍。br/ 這個班級才更像是傳統意義上的同學和朋友相處的氛圍。br/ 其他班級倒不如說就是很單純的在一個團體內，被共同利益捆在了一起。br/ 喬瑟夫的視線在幾個班級內的學生臉上一一掃