餘正青好似只說了他家中兩個孩子，但在沈箏看來，他三言兩語之間，便將他夫妻二人的育兒經交給了自己。

孩子的童年，應當是明媚的，是五彩斑斕的。

應當像夢中仙境，有藍藍的天，有高高的雲，有青翠的草地和盤旋的鷹。

但仙境不應只有這些。

有小朋友會誤入仙境的洞穴，開啟歷險之旅，這也是他們童年不可或缺的一部分。

他們會摔倒，會走錯路，會在冒險途中遇到志同道合的朋友，然後手拉著手站起來。

說不定他們在尋找出口的途中，還會遇到隱藏在仙境中的反派--惡龍和巫婆。

小朋友當然鬥不過他們，但會有留著長鬍子的老爺爺，悄悄告訴他們惡龍和巫婆的弱點在哪。

他們再靠自己的小拳頭和小腦袋瓜，屠惡龍，鬥巫婆。

然後走出去，走到更寬闊的地方去。

喜怒哀樂，都是童年。

童年從不應該被定義，也不應該是單一色調。

若人有一個溫暖的童年，往後成年受挫時回想那時，能愈千千疾。

她，要給同安縣的孩子們，一個快樂的童年。

......

沈箏回縣衙後，便叫來了趙休。

“你去查檢視，里正們這幾日在做甚。”

“里正們？”趙休不解。

沈箏點頭，“今日在南壩村瞧見了周里正與吳里正，二人鬼鬼祟祟的，有事兒瞞我，你去探查一番。”

趙休瞬間冷了神色，他不像沈箏，能做到無條件的相信村中里正。

如今他第一想法是：里正們是否會在稻種一事上，做文章？

沈箏見他眉頭緊蹙，勸慰道：“應當不是大事兒，許是我話沒說清楚，趙休，咱們同安縣是一個大家庭，你得對他們多一些信任，我瞧著他們不像要幹壞事，只是擔心......他們亂花銀子。”

趙休鬆了鬆神色，“屬下這就去。”

他走後，沈箏與餘正青說起了縣中孩童教學一事。

“大人，下官想在縣學之下，辦個啟蒙學堂，縣中十歲以下的孩童都來讀讀書。”

餘正青明白了沈箏的意思，十歲以下的孩童，當然有男有女，他有些驚訝，問道：“所有孩童都讀書？”

這類做法，饒是京中不少人家都沒實行。

雖說如今大周已經開了有幾年科舉，但那些老頑固的思想根深蒂固，在她們看來，女子不必讀書，若是非要讀，認得字，背得了《女誡》便是。

有些人家的姑娘想讀書，除非家中長輩支援明事理，要不然也只有偷偷地讀。

只有傳承的書香世家，才會像教男兒一般，從小教姑娘們讀書識字。

沈箏此舉，又算得上是一次標新立異。

沈箏面色堅定，答道：“要讀，必須讀，男女都讀。”

她又問道餘正青：“大人，今日羅家一子一女，您看如何？”

餘正青想起那羅況文就皺起了眉頭，這個燙手山芋，他說起來就煩。

他只說道：“那羅大姑娘看著稍微順眼些，至於那羅況文......”，他嘖了一聲，接著道：“不提也罷，你是對的。”

沈箏得到餘正青的支援，眼中染上一絲喜意，她接著說道：“雖說如今陛下廣開科舉，但正規書院與縣學，鮮少有收女弟子的，下官自構思同安縣學那刻起，便決定了，同安縣學，男女弟子都招。”

餘正青點點頭：“早該如此，合情合理。”

他這話沒說錯，書院與縣學、府學收女弟子，陛下早就有這般意思，只是之前一直未有女官作出政績來，陛下沒法給地方施壓。