的　80％，孩子　3歲之前接受的教育相當於他一生中25年所受的教育。而我們大多數人還在憑藉猜測和感覺來摸索。

那麼，把自己的心變得像水一樣柔軟、接納，來學習怎樣做父母吧！

四、沒有標準答案

如果你願意，和孩子一起嘗試這個實驗，你會發現，每一次答案都是不同的，每一次放入回形針的數量都是不同的。

這給我們多麼重要的啟示啊——沒有一個方法對所有孩子都有效，沒有一個方*對孩子永遠有效。這次有效，下次不一定，因為孩子每時每刻都在成長。帶著靈活和好奇，以及敞開的心去看眼前孩子的需要，和孩子一起探索怎樣才是最合適的！

“杯口與回形針”，是遊戲、是科學實驗，更是一個魔術。請領略它的魔力吧，每一位父母都可以變成優秀的魔術師，你們的魔法將把整個世界呈現給你所愛的孩子！

親子如是

1．如果將回形針的數量比作你自己的潛能，你會給自己生命的杯子放多少根？

2．你相信你自己會成長為培養參天大樹的父母嗎？

3．假如你和孩子做這個有趣的實驗，猜猜看，你孩子會猜多少根？實際上孩子猜測多少呢？這兩個數字間有差距嗎？你的感受是什麼？

在一堂與孩子互動的親子課程中，一位母親在成長日記裡跟我分享了這樣一件事情：課間休息時，她八歲的兒子跑到茶點桌，一下抓了兩大把巧克力往回跑。

。　想看書來

一分鐘的沉默（1）

在一堂與孩子互動的親子課程中，一位母親在成長日記裡跟我分享了這樣一件事情：課間休息時，她八歲的兒子跑到茶點桌，一下抓了兩大把巧克力往回跑。她的第一反應是面上無光、羞愧、怒火中燒——這孩子太貪吃、沒樣子、別人看見還以為這孩子缺少家教。要照以往的脾氣，她一定會馬上大聲喝止，讓兒子把巧克力放回去。可這一次因為是在上親子課，她開始嘗試讓自己作些改變，於是強忍著怒火暫時接受了孩子的行為，沒有當時發作。才沉默了一分鐘，她卻看到了意想不到的一幕：兒子高興地跑回來把兩把巧克力都分給了周圍的學員和小朋友，每個人都向他說謝謝。分完了，孩子才又拿一塊給自己。（此節參見思維導圖　20。）

看到這一幕，這位母親心裡真是五味雜陳。她轉怒為喜，為兒子能替別人著想、有好吃的能先人後己而感到驕傲。她也很懊悔，看著孩子天真無邪的眼睛，她聯想到不知是否以前的很多事都和這次一樣，由於自己急著作判斷，而只見樹木、不見森林；只看到了事情的部分，而沒有看到事情的全域性和真相；只看到了孩子的缺點，沒看到孩子的意圖，而冤枉了孩子、錯怪了孩子、誤解了孩子。

那一堂課，母親學到最多的是“像鏡子一樣”看待孩子的語言、行為，用心跟隨孩子。她得以瞭解一個淺顯的但是很多家長都沒有意識到的現象：當你站在鏡子前，鏡子不會批判你、不會指責你、不會訓斥你、不會作判斷說“你的臉很髒”、“你的頭髮很亂”、“你這樣邋遢”、“你站沒站相”。鏡子只是老老實實地反映出你本來的樣子，反映出“你的額頭上有一點土”、“你的頭髮有一綹在眼睛前”、“你的衣服左邊第一個釦子系在右邊第二個釦眼上”。

鏡子如是反映的時候，不摻雜一絲判斷，但是當我們照鏡子的時候看到鏡中的自己，自然會“洗把臉　”、“把頭髮梳一下”、“釦子重扣”，並且心裡不會有對抗的情緒。

如果鏡子說你“髒”、“亂”、“邋遢”、“沒站相”，恐怕這個世界上的人都不會喜歡照鏡子，內心中有很多的對抗，自然也不願調整行為。

在日常生活中，很多家長對孩子的語言中有多麼大的一部分都是