o;吃吧，給你十分鐘。&rdo;章知誠翻開蔣贇帶來的物理書和幾本作業本，說，&ldo;我先看看你的作業，前幾天我問過章翎你的大概情況，雖然我是教初中的，但高中物理我也能講，平時翎翎有一些問題都會和我討論。我想了一下，初中的知識點我就不給你過了，和高中差異挺大，我先就你們的進度給你總結幾類常考的題型，再給你講講在這些題型上會有哪幾種常見的變形……&rdo;

&ldo;嗝！&rdo;蔣贇打了個響亮的飽嗝。

章知誠抬頭看他，驚掉下巴：&ldo;你吃完了？&rdo;

&ldo;嗯。&rdo;蔣贇幾乎是兩口一個包子，此時嘴裡還塞得滿滿當當。

章知誠失笑：&ldo;你吃這麼快幹嗎？又沒人和你搶。&rdo;

蔣贇好不容易把包子嚥下去，說：&ldo;我習慣了。&rdo;

章知誠沒有備課，第一次一對一家教，重點是考察蔣贇的真實水平，對著他的幾本物理作業講題就行。

他的講課風格和鄧芳很不一樣，鄧芳為人雷厲風行，講課時不苟言笑，情緒倒是很飽滿，經驗也豐富。蔣贇知道鄧芳水平不錯，無奈他的基礎太拉胯，鄧芳又不可能顧上所有人，所以導致的結果是章翎、吳炫宇這些人聽得很輕鬆，蔣贇卻跟得非常吃力。

而章知誠講課走的是細膩風，講究條理清楚，結構嚴謹，環環相扣，還很幽默風趣。

可能是因為一對一教學，蔣贇發現自己再也不可能糊弄過去，就像章翎說的那樣，會就是會，不會就是不會，沒聽懂就要問，不懂裝懂立馬會被章老師拆穿，一道題弄懂了，章老師才會繼續往下說。

對著幾本作業本，兩個多小時過得特別快，蔣贇還沒反應過來，章翎已經下課了。

他覺得收穫非常大。

章翎跑進會客室，問：&ldo;爸爸，你們順利嗎？&rdo;

&ldo;順利呀。&rdo;章知誠喝了口熱茶潤潤嗓子，笑著說，&ldo;蔣贇的水平比我想像中要好，理解力不錯，一點就通。&rdo;

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