的溫源茂衝了過去，用胳膊夾住了這小子的脖子，虛捶著說道：“原來是你這小子！我讓你坑我，我讓你坑我”

“叔，叔，放手放手，要被您勒死了，我投降，我投降，還您進去成不成？”溫源茂笑著說道。

等著溫廣宏放開了手，溫源茂對著溫煦問道：“叔爺，你怎麼看出來的，我是按著叔手中的棍子長短揪的啊”。

“你小子揪的時候是掰拆的，我呢，習慣上是用大指甲蓋子先掐了一下，然後這才折的，還有你以為我就這麼傻？每個抽到的都要把棍子豎起來看一看，也就是你，直把把棍子捏著說自己抽到了！如果是人一多，說不定就能被你混過去，不過現在就十幾號人，你覺得你能混的過去？”

溫煦望著這壞小子，不屑的說道“餿點子不少，不過還是有點兒傻！把他也扔河裡去，想到個主意也不考慮一下可行性，全靠碰運氣能靠譜麼？大傢伙讓他長長記性！”

“來人，來人，把他也給我扔下去！”溫廣宏這邊立馬開心的招呼大家。

於是一幫子人開心的把溫源茂給扔到了河裡去。

雖是是叔侄，不過兩的身紀一般大，不光是一般大，而且還是同年，平常就十分要好，大家也這麼瘋慣了，扔完了也就完了。

這事兒溫煦看著笑笑也就過了，也不會有人把這事情上升到作人的品質上去上綱上線的說，反正揪出來之後，溫源茂被扔到河裡之後，大家就把這事給忘到了腦後，開始按著抽到的分成兩組，五人由溫煦帶著進了屋裡，剩下的則是在院子裡開始組裝滑梯，小木馬之類的兒童玩的東西，而屋內的，則是和老師一起，鋪小床，把送來的各種各樣的電器什麼的，都按著馬老師的要求，擺放到位。

溫煦和師尚真正蜜裡調油呢，哪裡會和幾個女幼師呆一起啊，所以溫煦和馬老師一搭子，開始給明天要來的孩子們整裡起了吃飯的小碗筷餐巾之類的。

馬老師和溫煦兩人把剛剛洗完的小碗一一擦試乾淨，然後把小碗擺到了消毒櫃中，就這麼一邊幹著活兒一邊聊著幼兒園的事情。

馬老師說道：“溫煦，我這兒有個想法，咱們幼兒圈也不能做老是陪著孩子玩的角色，我們得教會孩子們一些規矩還有生活技能！我跟你說一下，你看看是不是很可行”。

“您說！”溫煦聽馬老師這麼說，還以為是多大的事呢。

馬老師說道：“我舉個倒子，比如說是吃飯的時候，我們老師不幫忙，讓孩子們自己取食，自己分配，每天安排幾個孩子給別的孩子分配吃的，吃完之後讓他們自己學著洗碗，自己整理玩具……”。

溫煦聽了好奇的問道：“難道這都不是孩子該乾的麼？”

溫煦小的時候很小就知道，吃飯得靠自己，如果不靠自己的話，那就得餓肚子，雖說是家中的獨苗，不過溫煦的祖父在教養上還是挺嚴格的。

而且在農村上的幼兒園哪裡有這麼多的講究，溫煦讀書那會兒，幼兒園發的小麵包啊，小蘋果啊，只有不夠吃的，哪有吃不掉的，所有的孩子都盼著分吃的時候呢。

“我是怕這麼幹了，孩子的家長過來找老師麻煩！現在家裡都是一個孩子，巴不得把星星都給摘下來！老實說也就是溫家村，要是在省城的幼兒圍敢這麼幹，一幫家長能堵著門罵老師！”

馬老師之所以要和溫煦商量這事兒，就是因為以前她聽過這事兒，怕自己這麼一干不招人待見。

馬老師想給孩子們盡一份力，但是她更希望自己教出來的孩子不再是小公主、小皇帝，想在這個年紀把孩子一些為人該有的良好品質都開始塑造起來，總的來說就是馬老師的教育不在是以英語，數學這些東西為主，而是以為人、立身、知恥、養德為主。

“我舉雙手贊成的！”溫煦說道：“您是