昨日天氣依舊熱，上午加下午都在家裡寫作業了。

作業還是閱讀理解題，總共有一百五十三頁，而我們才做到了六十頁，還有另外一本才做二十來頁。

不過看圖寫話，三十課是寫完了，每一課只需要寫幾句，這個過程不完美，可以說是超級不完美。

沒有一個願意自律的孩子。

十三寫一句話，有時不是掉字，就是落了標點符號。甚至有時一句話根本讀不通順，儘管我多次提醒，然後舉例，依舊到不了我所期望的高度。

當我換了一種方式和角度去觀看，十三這寫出來的，也許是她最大的發揮了。

有時十三的一句話能讓我記很久比如十三寫了：風是海上的魔術師，它畫出了漂亮的海浪。

我給她說的詞語，她會仿寫自己的思路。

就是十三不會完全按照我的思路去打斷她自己已經考慮過的思維。

儘管有時我為她的倔強和堅持有些疲憊和暴躁，但也不妨礙十三有自己獨立的想法。

十三認字不多，最開始是我沒教，現在是我教了不一定和現在的教學對上，因為現在的筆畫順序還有拼音與以前都有許多差異。

比如：花枝兒的拼音，hua zhi er，這是以前的，現在的是：hua zhir。沒錯，兒的拼音沒有了，而是嫁接在了枝的上面。

“方”向的方我那時是最後寫橫折豎彎鉤的，現在確是最後寫那一撇的。

所以，十三能看圖寫一句話，我想開了，她自己去表達，寫出來就行。

關於閱讀理解，十三的問題依舊出在她沒懂題目的意思，也就是她不知道表達什麼意思，也不知道用什麼表達，或者讀題目的時候看錯一個字，然後理解題字時偏題了。

總之，就是各種問題。

還有作業有些趕，上半個月都在忙其他，而且又帶出去玩了，作業自然落了些，而且安排的作業她並沒有定時完成。

火石落到腳背上了，我告訴她，還有十天左右，就得上學了，時間並不長了，希望她自己能把時間安排好。

然後還有乘法口訣需要背記。數學最近都沒有讓她去做算數題。時間有些緊，前期還是需要合理安排暑假，這個很重要。

主要是我們第一次做如此多的暑假作業，我和十三都還沒有適應，然後對作業的安排沒有更嚴謹。

我大概給十三算了算，整體天天把量加起來，完成一本完整的，應該是可以的，就是後期大部分得趕作業了。

雖然這樣有些辛苦，但十三去閱讀後，根據小題去思考，多少肯定是有作用的。

因為之前讀書，我會讓十三給我用她自己的話去把看的故事講給我聽。然後結合文章，她讀了這個故事有什麼感想，然後有哪些人物。

當下我也跟著知識點在學習，那就是。結合文章，找到關鍵詞與生活中去聯絡，然後理解文中所要表達的意思，然後文中角色心理和發生了什麼，它們又解決了什麼，最後從文中獲得了什麼啟示，結合生活，我們該如何解決問題。

十三能對大部分去理解，然後去讀文章，多少是有進步的，家長的誇獎很重要，你要誇獎她，不錯，你又多認識了一個字。你比之前又多學了一個詞語等等。

學習的事特別多，運動也不能落下。

吃過晚飯，拿出幾年不碰的羽毛球，還有一個多月沒碰的跳繩。

我們歡快地下了樓。

依舊是去旁邊的公園，因為這裡很舒服，空間也寬闊還能看見夕陽的餘暉和晚霞。

十三拿著球拍興奮度不亞於去玩水。

當十三發球總是掉落的時候，我沒有催促她，然後告訴她該怎麼發出來。