遠古蒼涼的戰歌在小禮堂迴響，仿若有著一股攝人神魄的魅力。 不緊不慢的語調，高昂綿長的唱法，似乎是來自靈魂的吶喊，古老血脈的傳承似乎一下子就復甦了。 原本坐著的學生們不曉得是從誰開始的，漸漸的一個個站了起來。 這首歌，並非學生們的原創，而是來源於近期熱播的一部電視劇的插曲。 如果說差別，只是馬薇薇和這組學生進行了鼓點與鋼琴的重新配樂，重新編排的配樂甚至連源自電視劇的鼓點節奏都沒有改變多少，只是單純的少了號角的爭鳴，多了鋼琴的清亮。 沒有電視劇中的那些金鐵交鳴、戰馬赳赳的場面，有的是一群稚嫩的學生，用著最純真的聲音，仿照著先輩們的曲調和鼓點在這裡燃起了迴響。 場面並不弘大，歌聲略有瑕疵，卻能夠直擊每個人的靈魂深處，如果說起原因，大概就是傳承！ 是了，周戎感覺到了，那是壓抑在血脈裡的DNA在動，這本就是屬於華夏的風采與浪漫！ 一個，兩個… 幾乎所有會唱這首歌的學生都默默的起身加入了合唱，這一刻，所有人都對彼此產生了深刻的認同，什麼比賽不比賽的，早就不重要了，從始至終，所有人在這次聲勢浩大而漫長的選拔中得到的最珍貴的收穫就叫做：合作。 就像這首歌：豈曰無衣，與子同袍！ 躲在幕後的工作組成員一個個都被驚的不知說什麼好，很顯然，這是他們一直想看到了。 但是，道理不是講出來的，是要靠個人領悟併為之認同的。 很快，一曲結束，今天的晚會也正式拉開了序幕。 柳麗彤和周戎走上前臺，開始講起了飛花令的規則。 柳麗彤：“上巳三月三，曲水流觴意，古人浪漫的在酒席間飲酒作對，意氣風發，自從張若虛的那句“春江潮水連海平，海上明月共潮生”傳世以來，明月便閃耀了整個盛唐。” 周戎：“明月皎皎，這是獨屬於華夏的浪漫，“海上生明月，天涯共此時”是張九齡的懷念，“曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒”是李商隱的相思，“深林人不知，明月來相照”是王維的寧靜，“松月生夜涼，風泉滿清聽”是孟浩然的期盼，自盛唐以來，我們寄情於詩句，賦予了月亮不同的深意，今天便以月為題開始今天的飛花令。” 柳麗彤繼續說道：“是的，從左往右依次進行，按照之前商量好的規則，一輪之後，由最後一組答出詩句的同學開始下一輪的自命題飛花令。” 周戎說到：“所謂自命題飛花令，就是由答出上一組要求的小組，隨機要求下一組答出含有某個詞的詩句，或者以什麼為題，隨機寫作。” 柳麗彤：“沒錯，沒有固定要求，沒有固定答案，即興發揮，以大家認可為準，輸了就出個節目。現在開始！” 李銘嚥下一口酒，都驚了：“我去…玩這麼大？” 顯然，指導組的人甚至這些學生自己都低估了自己。 山河四省彙集了一個地區初、高中段最拔尖的一群人，他們究竟能玩出怎樣的高度，以前還真沒有人試過。 “明月松間照，清泉石上流，我們小組準備了一個小魔術表演《三仙歸洞》。”最左邊的男生起身開場，神情頗為從容。 “長安一片月，萬戶搗衣聲，我們小組也準備了一個節目，翻唱歌曲《光年之外》” “月下飛天鏡，雲生結海樓，我一個人代表我的小組出一個節目，情歌對唱《只要有你》”劉飛揚站在臺下，突然說出了這句話。 …… 很快，飛花令就走了一輪了，負責後勤的小組迅速的把統計結果交給了主持人，然後2人匆匆跟負責音效和燈光的老師溝通了起來，另外2人則是對出演學生的需求進行登記和溝通。 至於負責主持的四人也早就做好了分工，分成兩組，一替一組上臺，全憑現場發揮進行串詞，留給他們去想串詞的時間就是其他同學表演的時間。 這無疑是個不小的挑戰。 至於另一邊，最後一組學生在以“不知江月待何人，但見長江送流水”結束了第一輪的飛花令之後，突然搞起了事情：“我們組出一個節目，街舞表演《刀劍扇》，另外，請下一組臨場發揮