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“老師，方言和網路絡是全世界的，但是方言卻是區域性地方的。”伊筱璃現在不知道怎麼回事，每一次到歐陽雷的課就十分的亢奮，這種亢奮給人的感覺就像是遇到了小綿羊一般。

“當然，網路文學雖然是全世界的，不過在最開始發展的時候，還是很具有地域性色彩的。畢竟寫手們來自不同的地域，所以在小說之中，很有可能會提到一些自己所在地域自己瞭解的一些東西。例如飲食、風俗和語言。”

看到學生們都聽的很認真，歐陽雷笑了笑，在黑板上寫了一行字——“沒圖你說個”。

“同學們，這句話就是網路絡上很流行的一句話，雖然有些粗俗，但也有相當的真實性。以下是當時各個國家以及一些地區對於這句話不同的說法，大家注意看啊。”

說著，歐陽雷開始在黑板上面寫。

而居然真的有很無聊的同學將歐陽雷寫在黑板上面的各種版本的“沒圖你說個”這句話寫在課堂筆記上。

據說後來歐陽雷還以為這件事情而受到了學校教育負責部門的嚴厲批評。

英：yousayawithoutpictures日：はありがとうございました理解しなかった德：ohdu韓：汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪上海：麼讀弄剛則卵泡啊天津：妹有圖你說個嘛玩兒北京：沒個小畫片兒你丫淡逼個東北：沒圖跟這掰扯什麼玩意兒遼寧：沒圖得瑟個籃子球本溪：圖都沒有害來這嘞嘞個大啊！

四川：莫的圖你娃說個錘子哦廣東：都冇圖睇你係度講稜嘢啊保定：木圖你說個幾保福州：末度女供些弄粑粑桂林：沒圖你講我條卵阿開封：沒有圖你搞蛋唄周口：沒圖，你侃個屁啊平頂山：都木牛圖！你說類是個啥球啊湖南：圖都冒得你講個毛啊長沙：冒的圖你港雜叼哦湘西：圖都米的，你港個日照：木圖你叨叨個屌膠東：麼有圖你鎖個雞兒青島：木有圖你說個蛋子等到歐陽雷將自己收集到的一些相關的翻譯都寫出來之後，轉身一看，發現所有的學生都在專心致志地記著筆記。

歐陽雷一方面是為了引起同學的興趣，另外一方面也是想讓大家笑一笑，可是當自己暮然回首的時候卻發現，大家都在燈火闌珊處記筆記。

“咳咳……同學們啊，這裡其實並不是重點的，而且也不是什麼需要記筆記的地方，黑板上面的這些東西就是給大家舉一個例子，實際上根本就沒有什麼用處的，大家要不是很感興趣的話，那麼就不要記了。”

歐陽雷雖然這麼說著，可是同學們的熱情不減，依然在奮筆疾書。

“老師，您讓一下唄。後面的我看不到了。”

歐陽雷有著一種想要去shi的衝動。現在自己正在檢討，自己這麼教導自己的學生，會不會把這些同學引入歧途啊。

講完了方言和網路文學的發展之後，跟大家互動了一下之後，歐陽雷開始講授新的知識。

等到一上午的課程結束之後，就是最美麗最溫馨的午休時間了。

歐陽雷剛剛宣佈下課的好訊息，緊接著伊筱璃就跑到了講臺下面，眨著大眼睛說道：“歐陽老師，你在遊戲裡面是不是叫單機神一樣啊？”

“什麼遊戲啊？我是老師，老師的任務是教大家學習，平時我就看看書，基本上不怎麼玩遊戲的。”

伊筱璃之前在遊戲裡面就感覺到了歐陽雷跟遊戲裡面的單機神一樣很想。

上次在洛陽城吃飯的時候，自己在餐桌上假借著跟酒菜截圖的時候，就給單機神一樣截圖了，後來放到了手機上，今天自己一邊看著手機一邊看著眼前的歐陽雷，怎麼看怎麼感覺像。

“老師，你就不要裝了啦~”說著，掏出來手機，亮出來上面自己在遊戲裡面對單機神一樣的截圖，一臉嬉笑道對