濟自主”。其實，自己心裡清楚，我那點死工資能供我吃喝玩樂幾天？

呵呵，說來慚愧，我可是個不折不扣的人民教師，而且任職於一所全省數一數二的重點高中，教歷史。是蠻難想象，這種覺悟，怎麼混進園丁行列的？

這就得謝謝俺老媽了，她自各不想上班，搞內退，學校說補錢，她老人家不要，說是連退休工資都可以不要，只要能把我塞進學校工作。哎！相當年，她可也是靠外婆不要退休工資進的學校，現在她又想用這招把我給擠進去。

還別說，那學校真吃這一套，竟然真把我這個非師範專業的學生給招進去了。老媽說，這是她家兩代人的面子。我呢？管他什麼面子，有份這樣的工作也不錯。高中歷史雖然是高考學科，可是我這種水平，學校從來也沒讓我上過高三，就是在高一高二打轉，省去了升學的壓力。我教的也還輕鬆，反正教好教壞都是高三要交到別人手上的，我也就這麼混唄！

其實，基本上我一直在學校混的還不錯。書教的平平，但為人還是蠻講胃口，加上嘴巴又甜，所以學校上上下下，老老小小的，混的關係都還不錯，加上我又有那麼個“顯赫”的男朋友，領導也還蠻照顧我，一學期兩個班的教學任務，又不用帶班主任，平時教的學生吧，也是些中不溜湫的老實孩子，不費神！

現在那學生，太差的我鎮不住，太好的吧，我也鎮不住，他們那可個個人精，自恃天之嬌子，哪裡把你老師放在眼裡。嘿！也就這些卡在中間，不出頭不露尾的平庸角色，我才勉強看的住。今年帶到高二了，也一直沒捅什麼簍子，我很滿意了。

我很會為自己減負的，很少給他們佈置作業，一來懶的改，二來歷史嘛，升了高三才叫正課，高一高二那都叫副課，學生們都拿它來休息放鬆，我就算佈置了，交上來也是寥寥無幾，我何苦去討那個煩心，乾脆，他們輕鬆，我也輕鬆，兩好合一好，只要你們上課不鬧我的堂，你在課堂上幹什麼我都沒意見，所以，我和學生的關係也還蠻融洽。

工作沒壓力，生活自然滋潤了，平時沒課，就閒在辦公室和同事嘮嘮嗑，東家長，西家短的，也還挺有意思，有時候，一個半天沒課，我還可以偷偷溜出去逛逛街，跳跳健身操什麼的，反正，每天過的沒什麼刺激可言，但平淡中也還舒心。

不過，這學期，我可能有段時間沒這麼舒心了，高三那個教歷史的王老師要去生孩子，學校讓我去代她一個班的課。這王老師也夠戧，帶的兩個班一頭一尾，一個是全年級的超快班，一個是最差的渣滓班，雖然我覺得要帶都挺棘手，不過，我還是選擇了那個好班，畢竟好學生還是看著舒服些吧。想想也就這幾個月，就算有壓力也就這幾個月，大不了，我稍微努力點，多備備課，稍微勤快點，多改點本子。我是把心態調整的很自然地第一次走進高三的教室，可是……事實證明，我還是把未來這幾個月想的太理想了點。

第一堂課上出來，我就氣的要罵娘，這他媽都是些什麼學生？個個拽的二五八樣兒的，你不聽就不聽，你瞧不起就瞧不起，故意找個什麼茬兒？你板書，字寫大了，他們嚷寫的醜，寫小了，他們又說看不見；你讀書，還興有學生直接喊停的，給你提意見，說什麼“咬字不清”，放屁！我最驕傲的就是這口標準的普通話了，一級甲等的水平，還“咬字不清”，我呸！這些我都可以忍，最過分的是，你為了活躍課堂，特意討好他們，準備的一個小遊戲環節，歷史故事接龍，他們又是“切”又是“噓”的，活活把我氣個半死，哼！這群小王八蛋，好，你們看我年輕，好欺負是吧！還真把我那溫性子惹毛了咧，看我第二堂課怎麼整死你們！

一進教室，鬧哄哄的，有聽隨身聽的，有聊天的，有做別科作業的，甚至還有吃東西的，嘿！他們還真把我這堂課當茶館了？