經過明德書院的時候，張天忍不住就進去串串門。

一來二去，已經跟明德書院裡的先生和孩子混了個臉熟。

明德書院的人知道《三字經》出自張天之手，又知道他是傳說中的“襄陽仙人”。

對他既是好奇，又客客氣氣，禮遇有加。

見張天一直沒使用什麼“仙法”，又不像其他大官權貴高高在上。

慢慢的，眼裡的那層光環也變弱了許多。

這天，徐聞和一群士子出來西湖結伴遊玩。

剛好在明德書院外遇見張天。

“仙師，好巧呀。”

張天道：“你不是正在苦讀嗎？怎麼跑到外面來了？”

徐聞急忙道：“仙師，並非弟子偷懶。先賢有云：勞逸結合，張弛有度，弟子讀書累了，出來放鬆一下身心。”

“嗯，知道了。”張天道，“西湖那麼大，你們怎麼就跑到明德學院來了？”

“咳……，蘇兒在此上學，弟子時常牽掛……”

張天笑罵道：“行了，當著我的面還敢撒謊？”

徐聞和傅瑾瑜等一眾士子，眼睛一個勁地朝女院那邊瞧去。

他們正值青春年少，自然很希望像書裡寫的那樣，期待來一場不經意的“邂逅”。

徐聞臉色微微一紅：“弟子慚愧，忘了仙師有諦聽之術。”

張天道：“既然來了，那就進去看看蘇兒吧。”

一群士子光臨，明德書院還是很歡迎的，馬上準備茶水，停課迎接。

加上書院裡以蒙學為主，規矩並不嚴格。

很多送孩子來這讀書的人，都是些小門小戶，或者商賈之家。

主要希望孩子能讀會算就行。

如果有天賦，再考慮“進學”。

見一群士子到來，學院自然不能放過這些交流機會。

院長代表學生，懇請士子們說幾句話，勉勵一二，或者上一節課。

畢竟他們絕大多數先生都是秀才功名，交流起來比較平等。

徐聞也不推辭。

大大咧咧的給蘇兒的班級講了一些志怪故事，這些可是他的拿手好戲。

聽得一群小屁孩雙手托腮，時不時驚呼。

不過，在張天聽來，這些故事就顯得有些過於平淡了。

就像後世之人看《聊齋》，雖然經典，但在飽經現代影視薰陶的人眼裡，就顯得過於平鋪直敘了。

聽完一個故事，蘇兒道：“張天哥哥，徐聞哥哥說完了，到你了。我還沒有聽過張天哥哥講故事呢。”

“我？”

張天微微一愣，這才想起，收養蘇兒那麼久，好像還沒有給她講過故事。

不禁有些自嘲，若是以父母的眼光來看，自己肯定是不及格的。

於是道：“行，既然來了，我就給你們講一個大鬧天宮的故事吧。”

“嘶…………”

幾位知道張天身份的人，如徐聞、傅瑾瑜、溫玉泉、院長等人，齊齊吸了一口冷氣。

聯想到張天的身份，以及下凡的方式，這“大鬧天宮”，說不定不是故事，而是真事了。

頓時臉色凝重，不復剛才輕鬆的心態。

張天敲了一下徐聞的頭，道：“別胡思亂想，就當是故事聽就行了。”

“是，仙師。”

倒是一群七八歲的小屁孩沒有太多心思，“嘰嘰喳喳”的一個勁催張天快說。

張天站在講臺上，開口道：“混沌未分天地亂，茫茫渺渺無人見。自從盤古破鴻蒙，開闢從茲清濁辨……”

“蓋聞天地之數，自鴻蒙之初，至今已有一百三十八萬萬年之久。”