定了解，除了電子，甚至還知道中子和光子兩種新發現未久的　粒子。在現在的中國，居然還有這樣關注科學發展的人物，足以讓孫元起感到驚奇。

論文娟秀道勁的小楷字，倒不像是普通中小學生所寫，難道是中國還有其他的高人？想到這裡，孫元起急忙翻到最後一張紙，上面按照規矩寫著作者簡介：

張貽惠，字少涵，光結十二年生，安徽省全椒縣人，現就讀於江南高等學堂。孫元起屈指一算：光結十二年，也就是1886年，如今才17歲。17歲的學生就這麼關注物理學進展，　還能有這麼卓絕的認識，絕對是一塊渾金璞玉，假以時日，必定可以在科學界大放異彩。可江南高等學　堂，不過是京師大學堂的預備學校，類似於後世的高中，放任他在那裡面消磨時曰，再沒有名師指導，沒準兒幾年以後就變成了方仲永！

想到這裡，孫元起頓時生出愛才之心，拿出紙筆，給千里之外素未謀面的張貽惠修書一封：　少涵賢弟左右：元起九月自海外歸，拜讀來函《物質正反說》，識見卓絕，不勝歡忭！以賢弟之大才，即於敝校謀一教職，非難事也。元起素疑宇宙本有反物質之存在，得賢弟之文而益確信焉。世間苟　存反物質，配以予前時所言之質能方程，則可妙用無窮矣。然反物質該於何處尋得？電子、中子等之相　反粒子如何生成、存在、湮滅？此旨屬大可探究者。觀賢弟所言；亦似言有未盡。元起因冗事纏身，不　便移動。如有閒暇，能否請賢弟移駕北上，作一歡晤？翹首南望，企盼曷極！並頌秋祺！經世大學孫元起頓首。

寫完後，孫元起自己看了一回，不禁有些自鳴得意：來清朝這麼多年，終於也能沾染一點文氣了！且不說讀了無數來函。無師自通地學會了用文言文寫信，關鍵還能瞭解一些舊文人的客套禮節。比如”　賢弟”二字，就大有學問。

光從年齡上講，孫元起比張貽惠大十歲；而且孫元起是大學校長，張貽惠只是某高中的學生；再說　；孫元起算半個官員，張貽惠還是個未入宦途的讀書人。按照道理，稱他”少涵賢侄”；最是合適，也絲　毫不為過。可信的臺頭還是自降一輩。稱他為”賢弟”。

不僅如此，在日常交往中，除了輩分明確、不好**的，一般上官給下級、長輩給晚輩、老師給學生寫信，親近點的都會用”賢弟”來稱呼。這是一種抬舉，表示尊重。可下級、晩輩、學生回信時，還是得乖乖用”大人””前輩””先生”之類的尊稱，不能傻呵呵地來個”某某仁兄”。否則就會被認為是沒有禮貌、不識抬舉。

這；就是清代的一種禮節。也是來了很久之後，孫元起才漸漸明白的。這個時候中國，有著一套自己的交往遊戲規則，還沒有被西式禮儀所同化。

當信封上寫地址寫到”張貽惠“這個名字的時候，孫元起忽然靈光一閃　：張貽惠？貌似以前在哪裡見過這個名字？好像、大約、似乎和張百熙還有些聯絡或類似。難道僅僅因為都姓張？停筆思忖良久，仍沒有頭結；只好作罷。

沒錯，張貽惠和張百熙確實有點類似，因為他們都當過孫元起母校的校長。本來就僅在校史上見過幾回。再加上時間久遠，孫元起一時半會兒哪能回憶得起來？

話說張貽惠這人確實很牛。他父親是進士，曾做過內閣中書，結果幾個兒子的志向都不在四書五經　八股文上。張貽惠和弟弟張貽侗、張貽志更是喜歡數學、物理、化學這些”奇技淫巧”。即便如此，也不　影晌張貽惠在科舉道路上的突飛猛進，人家12歲就中了秀才！

可惜張貽惠志不在此，十五歲到南京應鄉試，看見江南高等學堂招生，心裡癢癢的。偷偷報名考入了這所學校。學習兩年後，他又考取安徽留日公費生，隨後進入著名的京都帝國大學學習。畢業回國，　先後在北京高等師範學校、北京大學、