顏灩想了想，便在素描紙的左上角畫了一隻大眼呆萌的短腿老虎。

畫完之後，又在素描紙的右下角畫了一隻活靈活現的魷魚。

齊亦這麼高的智商，肯定看得明白短腿的老虎和魷魚代表了什麼。

顏灩很滿意地把自己的“作品”掃描好之後，上傳附件，連同剛才已經寫好的郵件一起傳送給了齊亦。

發完郵件，顏灩看看時間，墨爾本這邊才剛剛晚上九點。

國內晚上六點，齊亦家的年夜飯肯定還沒有吃完，顏灩覺得齊亦一定不可能很快給回郵件。

顏灩翻開了素描本新的一頁，繼續她最喜歡的建築鋼筆畫。

她突然特別想要畫下記憶中的高中校園。

校園裡的一草一木，都在顏灩的記憶裡。

顏灩記得學校的每一幢樓，還有當年入學的時候，看起來覺得奇奇怪怪的，朱自清先生在1923年任教時寫下的校訓，“英奇匡國，作聖啟蒙”。

只是，在這次和齊亦重新走到一起之前，顏灩已經很久都不願意讓自己想起，那個她和齊亦相識的地方了。

人如果不畢業，就不知道什麼叫母校。

一個人對學校的感情，其實大多和學習沒有什麼關係。

多半是因為學校裡面的人，和曾經在校園裡面發生過的事情。

一個只有關於唸書的記憶的學校，通常是不會讓人有太多的留戀的。

顏灩一開始是在畫高中的校園建築，畫著畫著，就加了在學校的操場上，肩並肩地走路的兩個人。

然後又加上了兩個靠在教室外面的的欄杆上聊天的人。

再之後，是國旗臺底下帥氣的升旗手，和深情地看著升旗手，都忘記了國旗在哪裡的護旗手。

這麼不嚴肅，不認真的建築鋼筆畫，顏灩還是第一次畫。

顏灩畫了兩個多小時，但電腦卻一直沒有發出收到郵件的提醒聲。

最近這幾天，齊亦都是一收到郵件就會很快回信的。

今天大概是忙著過年，還沒有來得及坐到電腦面前。

一直等到墨爾本過了夜裡十二點，顏灩準備上床要睡覺的時候，都沒有收到齊亦的回覆。

顏灩決定不再等繼續下去，大年三十，沒那麼早閒下來，總歸也是很正常的事情。

再等下去，也不知道要等多久，反正明天睡醒的時候，齊亦肯定已經給他回信了。

大年初一，兔年的第一天，顏灩不知道齊亦會在郵件裡面和她說點什麼。

應該會說起高二那一年，他們兩個人，大年三十還跑到圖書館待到人家閉館才肯回家的“豐功偉績”。

顏灩搖搖頭，當年的她和齊亦，對圖書館，還真是“愛的深沉”。

…………………………

注1：

^這個符號在這邊是代表次方的意思。

其實，齊亦原本可以送更高階的三維的立體的“心”給顏灩。

但是，一來，不是數學專業的顏灩可能沒有辦法解那麼複雜的方程。

二來，雖然現在閱文的寫作軟體，已經可以顯示英文單詞之間的空格，但卻仍然不能顯示數學公式。

連個x的平方都沒有辦法打出來，只能用x^2來代替。

那些帶根號的，更高階的方程就想都不要想了。

有數學系的讀者嗎？

要不要試試解解比較簡單但卻非常漂亮的立體紅桃心的方程。

（x^2　＋（9/4）y^2　＋　z^2 1）^3 x^2z^3　（9/80）y^2z^3　=　0

不是數學系的就當小墨沒有打吧，畢竟要把這方程原本應該有的樣子寫清