突然聽到三歲的孩子會背《滕王閣序》我瞬間驚起千層浪。

哪怕是一小段，我也覺得很厲害了，畢竟我一句也背不上。

之所以最近如此對待這件事敏感，是因為刷到了一則短影片，主要講的就是這篇。而我也一直在蠢蠢欲動，想要試著背背。

沒想到今日就遇見了這個小姑娘。然後還背了《陋室銘》，說實話，最後幾句，我也背不了，因為忘記了。

這不，瞬間開啟了我的腦回路，說起風，我就趕緊造雨。立即搜出了《滕王閣序》，《愛蓮說》，《洛神賦》，《陋室銘》等。

時下，讀了幾遍《陋室銘》和《愛蓮說》大抵是能背誦和默寫了。果然讀書的時候背了，現在去複習，也就容易背多了。

曾經在十三三歲多的時候，和十三一起背了《三字經》，當時背了一大半了，後來因為特殊情況，忙碌起來，也就拖沓了，直到後面沒有再去讀起，只因為時間真的不夠用。

我在計劃著，現在先自己背了，然後再去要求十三去讀和背。去理解。

沒有過目不忘的本領，也沒有一目十行的眼力，那就勤能補拙。

說來也是笑話讀書的時候，怎麼也讀不進去，也背不下去。

為了背誦這些詩，總是和幾個相熟的同學一起找個僻靜的地方去背。大多數都是和同桌更熟悉。

當時學校的教學樓旁是辦公室，我們教室的廊道延伸到盡頭，下方是廁所，廁所的後方空地種著幾棵高大的龍牙花樹，時值初秋，龍牙花就成串地開在枝頭上，火紅色，像彎彎的月牙，豔麗炫目。它的葉片肥大，像是鴨掌一樣。紅色和綠色相得益彰，美則美矣！

而龍牙花枝上的花朵正好垂在廊道上方，與我們視線齊平，讀一兩句，又看看龍牙花。手臂支撐在水泥廊道邊沿，剛好上半個身子露在外面。手裡的語文書，一開一合。同學之間默契地背對著，試想一下，如果面對面多少還是有些滑稽的，

可惜！這麼浪漫又唯美，平靜又青春的時候，居然沒有想過要邂逅一位高大帥氣的男孩。只顧得背誦那幾篇文章，然後天馬行空地想，要是能有電視劇裡的主角人物那樣過目不忘的本領該多好啊！

我的記憶像是有一道開關一樣，在那一瞬間，更像是洪水猛獸，它大口吞嚥著文字，然後繪成一串串的珠子，穿透我的眼睛，流過經脈，輸入大腦，製作成每個文字的影象，使我能連貫它們彼此的關係，彼此地銜接它們的模樣。

十三幼時的記憶也是如此，我能讀一遍她就能用自己的語言表達出來儘管有的詞句有些不達意，但我能明白。

事實上，我不是要我明白，而是要讓十三明白。她為什麼如此說，也就是說她說出來的與她理解的，中間有多少中間商。

只要是在我心思穩重下，我都會問十三，這道題她為什麼要這麼做，答案的依據是什麼，我需要你給我明確的表達出來，也就是能口述前因後果。

按一二三，給我一一講述出來。

有的時候，不可否認，我的語句病詞也很多。所以，我想從頭開始，重新來定義，重新來學習，萬事開頭難，只要開了頭，有那一股勁，使得恰當，那就剛剛好。

剛剛好才是最好的時刻。就像幸福的定義是在期待之得路上最接近結果的地方。也就是一個比如：你想回家，這一刻最幸福的不是在家裡，而是你在回家的路上。最接近幸福的時刻才是最幸福的。

擁有的東西，最幸福的時候不是擁有，而是即將擁有而你知道馬上就擁有的時刻。

而此刻，我覺得幸福的事就是，我居然能在十分鐘內，斷斷續續，不受工作干擾，或者說借工作之餘，背誦了兩首我本該遺忘和不在意的兩首詩。

有的東西，