一退出那間辦公室，康文就轉身跑了起來，走廊上的地板被他踏得咕嗵咕嗵響，腳步聲一直在寂靜的縣委辦公大樓裡迴盪了許久。

有縣委副書記說話，康家丟孩子的案子，很快被作為重要案件擺上了縣公安局局長的工作議程，何局長還專門為此案召開了局長辦公會議。會上，他傳達了縣領導的指示：要在最短時間內破案。他們調集了骨幹力量，成立了專門破案小組，由何局長親自掛帥。破案小組的組長就是沈宏雷在部隊時的連長逯松林。這個中年男人雖說相貌有點醜，破案卻是個高手，在縣裡很有名氣。無論縣裡發生了什麼大案要案，只要是身上沒有其他案子，他都會被抽調到破案小組裡去，並且一定是當組長。用他自己的話說，就是又被重用了。這一次也不例外，他依然被重用當了破案組的組長。

接手本案後，逯松林就帶領小組的幾個人制定了破案方案，他決定首先對一切可能的知情人，進行分頭走訪排查。他們先找到了燕燕的班主任老師。那個女老師回憶：“上午上最後一節課的時候，鄭燕燕說她肚子疼，我就讓她提前回家了，這是剛上課不長時間的事，我沒看錶，大約是在十一點十分鐘到十五分鐘之間吧，至於這孩子出了學校之後，到底去了哪兒我就不知道了。”他們又對燕燕回家時可能經過的幾條道路兩側的上百戶人家進行了尋訪，想找出在那個時間裡看見燕燕的證人。然而，燕燕離開學校時將近中午時分，那個時間正好是學生上課，大人上班的時間，不上班的，此時也在家裡忙活著做午飯，街上幾乎沒有什麼行人，所以被問到的人都說不知道，沒看見。兩天時間眨眼就過去了，破案小組卻連一點線索也沒有找到。

“難道說這小女孩是被外星人擄走了嗎？”一無所獲使小組的幾個成員有點垂頭喪氣。

案情絲毫沒有進展，縣領導又過問得緊，何局長決定親自召集小組成員開會，部署下一步的行動方案。他首先聽取了組長逯松林對案情的分析和幾天來排查情況的彙報，指示大家“不要氣妥，要振奮精神，理清思路，準備再戰”。他說：“要讓我看，你們兩天來的工作還是有成績的，最起碼我們弄清楚了一個事實，那就是失蹤女孩學校裡和那孩子回家路過的人家，在那個時間裡都沒有人看見過這個孩子，也就是說這孩子沒有進入這些人的視線之內。那麼是誰看見了她？或者說是誰帶走了她？又或者說是誰綁架了她？”環視了一下幾個人他接著說，“把調查的範圍再擴大一些，一定要找到線索，我不相信這小女孩會從人間蒸發掉，一定要把這孩子找到！”何局長還想說“活要見人死要見屍”這句話，看看大家的目光，想想不妥，他又把這句話壓了下去。

第十二章　小燕燕失蹤了（4）

何局長走後，逯松林跟小組成員留下來，接著又開了個小會，他們把幾天來調查的情況往一起攏了攏，又把案情認真分析了一遍，預測了各種可能發生的情況，儘可能將破案經過想得更周全一些，最後，大家一致同意逯松林的意見，擴大範圍再走訪一次。

功夫不負有心人，終於讓他們給找到了一點線索，不，確切地說是讓他們找到了一個知情人，不過這個知情者只能算是半個知情人，因為她所知道的情況是聽她的孩子──一個學前班幼童說的。這半個知情人跟他們講了這樣一個情況：“昨天晚上，我正在跟孩子的爸爸閒嘮，講起這兩天老康家丟孩子的事，當我倆說到那個叫燕燕的女孩不知道是被誰給騙走了時，我兒子正在一旁玩，這時他突然插了一句，說他看見一個小姐姐叫一個叔叔用腳踏車載走了，還說他聽見那個小姐姐管那個叔叔叫什麼‘姨夫’。因