醫院，心力交瘁，而且大了，又抱不太動，汗水和心疼交織在一起。

去了醫院醫生又給我各種檢查，可什麼問題也沒檢查出來，我讓醫生給十三做全身ct，依舊沒有查出症狀。我抱著十三在四十來度的高溫下，發熱門診和診斷門診來回跑。

最後我給醫生說，你別給我開什麼藥了，我現在就需要給她退錢，必須退燒。在這樣燒下去，肯定不行，我們沒有吊過水，你給我開弔水。

有些事會一直想起和講出來，有些溫暖一直記在心間。

那個時候就想：

只要十三外公好好的，啥也不重要。

只要十三蹦蹦跳跳的，其他啥都沒關係的。

那兩個月，我感覺自己快要不行了，真的是崩潰。

所以這樣一連合想起來，還有什麼比健康重要。

那位阿姨說哥哥學習不好，其實也沒什麼，主要是學習態度不好。

十三我從幾個方面去做了小總結。

十三在面對困境的時候，多少會有些害怕，這跟我的教育方式有關，因為我自己對害怕的東西，也會選擇逃避。

十三在嘗試新鮮事物的方面，我在很努力地陪她一起去學習，也就是我們沒有做過的事，慢慢循序漸進鼓勵她自己去做。

十三的學習態度這方面，又可以分解成若干個小段。

十三心情好的時候，不管是寫字，坐姿握筆，還有思維活躍的程度都是超前的。

可若是她此刻心裡有結，有道坎的時候，那麼一定是很糟糕的。

十三不喜歡反覆性去修改一個問題，這樣她就會煩躁，這隨我，所以，得慢慢改進。

而且寫作業，寫在最後面，那麼看她寫字的筆畫和大小就能判斷十三此刻內心狀態。

陪十三改作業的時候我告訴她，要學會自己把作業做完了自己檢查一遍。讀題目的時候，跟著想，圈重點。

其實，這些話說千遍萬遍，我覺得十三沒有一句是真正的記在心裡的，畢竟，記在心裡的東西她會隨時提醒自己。

設想一下，把家長和孩子的位置調換一下。我們可能不一定有現在的孩子做的那麼好。

週一到週五白日在學校，還不能到處奔跑，只能被圈在一個小院子裡或者教室裡。週末被安排上各種興趣班，甚至平時週一到週五的晚上還會有其他課程。

現在的孩子不亞於同家長們的工作時間，唯一不同的可能就是一個賺錢，一個用錢。

十三這兩週都在教認識錢，換算錢，會用錢。

十三在學習方面，有錯我覺得很正常，面對錢幣的兌換她現在開始理解了。

尤其是我給她出了題目，十三手中有10元錢，支付給了老闆，買一根烤腸用了2元5角 ，老闆應該找你多少錢？

開始給她出了兩道題目，整數她能算，可是加了零錢，她就有些轉不過彎了。

我就給她列算式，然後轉換思路。多少個5角是一元。那麼四個五角是幾？

我讓十三心算後，又給她出了題目，就是把數字變了，依舊是幾元幾角。十三慢慢就明白了，然後我又改數字，這時她就能很快算出來。

就同我和那阿姨講她家哥哥一樣，彆著急，孩子不一定非得看他學習，也許他在某一方面有天賦。

晚熟的蘋果最甜。

十三每次要給我講一件什麼事，一定會提前給我說，媽媽，我要給你說件事哦。她會提前打好預防針，讓你事到臨頭想生氣你也答應過她的，不好發作起來。

就像語文和數學的單元測試，十三提前給我說了，我錯了好幾道，媽媽，你看了可要失望了。

面對十三，我也不是絕對有耐心，畢竟生活，工作