東京都高度育成高等學校是一所位於日本東京都的國立高等學校。br/ 以配備最新的裝置、升學就業率100而聞名。br/ 當然，這些只是對外宣稱。br/ 事實上這所實施封閉式管理的學校所使用的教學方式是以養蠱的方式培養出一個班級的學生，剩餘三個班的學生全部被當做殘次品拋棄。br/ 只有畢業時的a班才會享受到百分百的就業率和升學率。br/ 對於這所學校有怨言的人頗多，但也沒有誰能真正的對這所學校造成什麼影響。br/ 一方面能成功從這所學校畢業的都是些非常出色的傢伙，至少有那麼一個兩個是如此。br/ 另一方面將這所學校當做是日本高層的一個實驗點也可以。br/ 不用瞭解太多，反正就是挺奇怪一地方就是了。br/ 至少喬瑟夫是這麼認為的。br/ 根據被稱為“s系統”的競爭機制，學生分為a、b、c、d四個班，三年內不會重新分班。br/ 實際上學校大部分資源都只提供給a班，很多學生是在不瞭解s系統的情況下入學的。br/ 不少人莫名其妙就這麼步入了一場以未來為賭注的遊戲。br/ “你這傢伙，還真是把我當做念寫的工具人在使用啊。”br/ 從桌面下掏出一臺拍立得，喬瑟夫忍不住吐槽到。br/ 自從自己跟著塞穆爾博士開始學習管理機關的事項後就很少和以前一樣直接投身一線去戰鬥了。br/ 平日裡和羅真接觸的時間也少了很多。br/ 不過這並沒有影響喬瑟夫和羅真的友誼，兩人在的相處模式依然是以前那像是損友一般的相處狀態。br/ “沒辦法，誰讓你的隱者之紫這麼好用呢。”br/ 滿臉愜意的躺在喬瑟夫的椅子上，羅真轉了一圈後對喬瑟夫笑道。br/ 果然，別人的東西才是最好的。br/ 不管是吃的喝的還是用的。br/ 可能是因為白嫖這一行為帶來的加成？br/ 誰知道呢。br/ “你可真是。”br/ 隨手將拍立得放在桌面上，喬瑟夫並沒有急著去唸寫而是將手中的檔案放到了一旁的架子上。br/ 雖然最近一段時間喬瑟夫的工作量激增，但他的辦公環境反倒是比之前整潔了不少。br/ 可能是因為身份上完成了從戰士到統帥者的轉變。br/ 至於說喬瑟夫會不會感覺自己這一身力量都被浪費了或是產生什麼心理上的落差？br/ 這我就要和你說說喬瑟夫除了替身使者以及波紋戰士之外的身份了。br/ 白頭鷹的不動產大王，s財團的掌權者。br/ 對於喬瑟夫來說區區一個千葉基地，並不算什麼大問題。br/ 他當初在接手s財團的時候可比現在頭疼多了。br/ 不光外面一群鬣狗虎視眈眈，下面的員工也不能保證絕對的忠誠。br/ 那段時間喬瑟夫沒事就使用隱者之紫的念寫檢查一下那些被懷疑的人。br/ 雖然這麼做多少有些缺德，但喬瑟夫是在意這種事情的人嗎？br/ 再說了，s財團可是史位元瓦根老爺子的畢生心血，喬瑟夫絕對不允許它毀在自己手中。br/ 相比之下，千葉基地的事情就要簡單多了。br/ 雖然任務可能更繁重而且還有不少頭疼的事情。br/ 但起碼基地內還是很和諧的。br/ 說起來有個很有意思的事情。br/ 在古代的時候皇帝手下的文官和武將集團總是互相傾軋，互相看不順眼。br/ 而在機關內，大致也可以分為戰鬥人員和科研人員。br/ 他們對於對方的看法是‘媽的，我要有你這能力（智力），我還在這打生打死（窩在實驗室裡）。’br/ 多少是有點羨慕。br/ 將手中的事情完成後喬瑟夫的手掌高高舉起，隱者之紫的荊棘纏繞在手掌之上。br/ 隱隱有波紋的電光在跳動著。br/ 對於喬瑟夫而言波紋的使用幾乎已經成為了本能。br/ 上一次他因為過早的放棄了波紋的鍛鍊導致後