房間內，除了筆尖與紙張接觸的沙沙聲外，就只有不知從何而來的滴答滴答的聲音。br/ 原本還算冷靜的堀北學在這種氛圍下也不知不覺的開始焦躁了起來。br/ 這一刻不停的滴答聲真的讓他的內心非常煩躁。br/ 就好像身後有什麼東西在不斷的追逐著他，催促著他儘快完成題目一樣。br/ 筆尖停頓了幾秒，堀北學深深的吸了一口氣。br/ 調整了一下自己的心態後堀北學繼續答題。br/ 在高度育成學院的這三年中他早已學會了如何控制情緒，調整心態。br/ 無法控制住自己情緒的人在那個學校中很快就會被淘汰。br/ 同樣，心態不好的人也是。br/ 作為一個班級的領導者，一旦心態出現問題。br/ 另外三個班級的領導者立刻就會群起而攻之。br/ 班級內一些不安分的人亦是如此。br/ 別看他們在學校的各項測試中都保持著團結。br/ 但事實上他們只是為了保證自己班級的地位，或者更直接的說就是為了保證可以以a班的身份畢業。br/ 說到底還是為了自己的利益。br/ 所謂班級的利益。br/ 不存在的。br/ 歸根結底，所謂為了班級的利益努力不過是為了讓自己可以過得更舒服一些。br/ 畢竟，班級的點數和每個月發放的個人點數是息息相關的。br/ 隨著答題的進行，堀北學的內心開始翻湧起來。br/ 雖然沒有明確說明。br/ 但這試卷上的題目皆是在暗示著，這個世界上確實存在超自然力量。br/ 而且這個組織似乎就是為了處理這些事件而存在的。br/ 在堀北學過去十幾年接受的教育中，科學一直在不斷告訴他這個世界上不存在所謂超自然力量。br/ 那些無法用科學解釋的東西只是科學發展的程度還不夠而已。br/ 但現在，堀北學突然有些動搖。br/ 不對，現在不是想這個的時候。br/ 堀北學很快的將這個想法從腦袋中甩了出去。br/ 雖然不知道時間已經過去多久了。br/ 但剩下的時間應該不多了。br/ 好在現在卷面上只剩下最後一題。br/ ‘請評價【為了保證人類生活在理智的世界中而對那些被捲入超自然事件的人清除記憶】這一行為’br/ 之前一直奮筆疾書的堀北學在此刻短暫的停頓了一下。br/ 雖然這題看起來是開放式問題，怎麼回答似乎都有道理。br/ 但顯然這題的正確答案只有一個，不存在兩者皆可的情況。br/ 要想答對這題的話，就要搞清楚出題的人到底是一種什麼的看法。br/ 出題人認為這個行為是對還是錯。br/ 這不是什麼奇怪的事情。br/ 現在不少老師都告訴學生，要揣測出題人的心理。br/ 只要搞明白了出題人是怎麼想的，那就很容易拿分。br/ 特別是閱讀理解這方面。br/ 作者怎麼想的那不重要，重要的是出題人的想法。br/ 回想著自己之前做過的題目，再想到自己過去的世界觀。br/ 堀北學似乎明白了什麼。br/ 【為了保證人類生活在理智的世界中而對那些被捲入超自然事件的人清除記憶】br/ 這幾乎是直白的告訴堀北學，這個世界上存在超自然力量。br/ 只是那些意外發現的人都被清除記憶了。br/ 沒錯，就是我們乾的。br/ 你怎麼看？有什麼意見嗎？br/ 堀北學敢保證，要是他幹在這題下面寫什麼自由和人權之類的東西。br/ 立刻就會被清除記憶送走。br/ 而且是以一種不太體面的方式。br/ 堀北學甚至懷疑，如果這套試卷分數的演算法是答對了加分，做錯了減分的話。br/ 那麼最後一題的分值絕對比之前所有題目的分數加起來都要高。br/ 答對了或者說答的讓人不太滿意，分數也許不一定足夠透過測試。br/ 但如果答錯了，分數是絕對