b班學習氛圍不算特別濃,正如史雨所說,課上一半同學都悶著頭。桌肚裡打psp的、玩手遊的、聊qq微信的,還有把手機橫向塞在帆布筆袋裡露出螢幕看小說的，藉著長頭髮遮擋塞著無線耳機看影片的。

老師和學生之間的關係充分顯示了道高一尺魔高一丈，一方總有辦法查，一方也總有辦法玩。

a班幾個搬下來的同學不太適應,也可能本來就心情不好，一個兩個都繃著臉。

盛望成了唯一的例外。

當初史雨跟盛望說這些的時候,帶有幾分吹噓顯擺的成分,但他忘了，盛望換過的地方太多，見過的班也太多了。

一個班有一個班的風氣，比b班更鬧的盛望都呆過——當初升高中,他們那幫有資格參加保送考試的尖子被挑出來，湊了一個考前衝刺班,那才是真的不守規矩。

教室門一鎖窗簾一拉，拼桌打撲克的、下棋的、頭湊頭開黑的都是常事。盛望當初帶了個摺疊籃筐釘在教室後牆，男生們手癢起來什麼玩意兒都能往裡投，還敢比賽。盛望打籃球投籃奇準,主要歸功於那兩個月。

更有甚者還帶了骰子，拿個馬克杯當骰盅，輸了的請全班吃夜宵，所謂全班其實也就18個人。盛望手氣不行，請過很多次。

那時候學校食堂的夜宵特供給值班老師,理論上學生買不了，怕耽誤熄燈睡覺。但他們屢屢成功。有兩回被人通風報信，值班老師帶著扣分簿來抓人，他們兵分三路，愣是在圍追堵截中甩了人，帶著吃的溜回宿舍舉杯相慶，然後週一“國旗下批·斗大會”喜相逢。

史雨見過的沒見過的，盛望大概都幹過。徐大嘴有句話說得對，他也就是佔了長相的便宜，看著乖巧老實而已。

他一度以為自己最喜歡那個班，因為肆無忌憚，因為熱鬧，因為可以避免回到無人且無聊的家。

後來保送考試結束，那個臨時的班解散了，他才發現自己所謂的喜歡不過如此——

因為回想起來，那都是些零碎的、並不需要為之努力的事情，乏善可陳。

b班下午的課被物理數學佔滿了。老師在上面賣力地講著解題思路，下面只有寥寥幾人配合地抓著筆，盛望是其中之一。

不過他並沒有在記筆記。

學委趁著課間給他們幾個新同學補發了語文、英語老師留下的作業。他分了一隻耳朵給講臺上的人，筆下卻不緊不慢地刷著英語題。

翻頁的時候，他踩著桌槓輕輕搖了一下椅子，覺得樓下樓上相差其實並不大。

老師語速稍微有點慢、思路分解得太細、難度挖得不如老何他們深，拓展部分略少一點，練習捲上重複的題有點多。但這些他都能自己調控，除此以外，好像也沒什麼缺點。

早就說過沒那麼難，看，這不就已經適應了麼。

他在心裡這麼說。

窗外風雨不停，很長一段時間裡，水珠密集地打在窗玻璃上，節奏整齊得有些單調，像教室後牆掛著的鐘，不斷重複著同一種聲音，時間就在這種聲音裡安靜流逝。

天色晦暗不明，很難分辨是早是晚，老師的聲音令人昏昏欲睡。

他劃了幾下才發現，筆管裡的墨不知不覺見了底，只剩一層微黃的油封——語文卷子真是一如既往地耗墨。

他習慣性地擰開筆頭，椅子朝後一靠，頭也不回地在後桌敲了一下，然後攤手等著。

時間出現了幾秒鐘的空白，沒有人往他攤開的手心裡塞東西。他沒有等到新筆芯，只等到史雨納悶的問話：“幹嘛？借尺還是借筆啊？”

盛望愣了一瞬，忽然尷尬不已。

雨聲好像從那一刻起變得更大了，吵得惱人。他在一片嘈雜聲中轉過頭，想對疑惑的史雨說：“有多餘的筆