裡培訓的課本，董管事可是得了王動交代的，課本不可傳出去，但講課的先生除外。其實王動這裡的先生指的是《公共關係》的幾位先生，這課分了好幾人在講，有趙大娘講衣著之類，有王府儀賓講禮儀，也有他本人過來講組織行為和群體心理。王動是想趙大娘和儀賓可能會對這課有興趣，也希望他們能參與這教材的修訂。結果董管事放大了，於是把那些教材收了一套，給了楊偉。楊偉的課，自己是準備了一下的，然後把個大綱交給了王動，又按著王動的要求，細細的準備了講稿，瀟湘書局也印了出來，楊偉看到自己的字變成了這麼精美的書，心裡還是蠻高興的。可他看到別的課本時，他可是真的震撼到了，當然了，震撼到的不只是他了，其實只要是聽王動的課的都會被震撼，這種體會，只有張氏兄妹和張晉湘這會已經適應了。《體育》這書除了老王頭領著大家運動以外，還有王動講的內容，那部分是生理衛生，講的是人的身體和器官，這對於當時的人決對是震撼，反正王動已經習慣往他師傅身上推了，無所謂了，不然那器官圖，人體結構圖，看的人都會想，王動是不是殺過很多人。《自然》那書就不用提了，神農嚐了百草，但也沒弄清楚植物的分類，王動那書提的雖然是吃的菜，但其分類定性真是楊偉聞所未聞。《格物》一書開篇一例“冰凍三尺，非一日之寒，一時之寒亦可出三尺之冰”接下來的是製冰，硝溶於水，吸收大量熱量，可凝水為冰。下面則是把冰點定為零度，把沸水定為一百度。列出了很多東西的溫度，比如提到了人的正常溫度。這些東西楊偉也是聞所未聞。如果說楊偉還能弄懂一點的，那就只有《德育》裡面提到了孔孟之學，但讓楊偉這個儒生不爽的事，王動都什麼都拿來放在了德育裡。比如佛道之爭，還有基督教和天主教，本來王動是想著，要是店裡來些個回回怎麼辦，明朝已經有傳教士進中國，還要是尊重人家的信仰的。

楊偉教課還是很不錯的，講的也是極為淺顯，聽得劉福一幫人很受用，一條一條的常識，筆記裡都有。楊偉看著這些個學生肚子裡沒什麼墨水，自然也講些笑話穿插一下，這下大家更覺得有趣。這幫管事對讀書人有天生的自卑感，楊偉又這麼年輕，幾個自家有女兒的聽了課都在著，要是能把這楊先生收做女婿就好了，當下楊偉就現有些人聽課時好象有點走神，他倒以為是自己有什麼地方講的不對，倒是緊張了起來。不過下午課還沒結束的時候，王動也過來聽過課了，這下把楊偉弄的更緊張了。

………【第二章　風起瀟湘　第一零一節　春花樓內】………

其實每位先生講課王動都會去聽，只是有時在外面站一會，就走了，有時會露個臉，有時會等到課畢拉上老師聊一會。至於楊偉呢，王動已經知道了，後進才俊，出身寒門，深得長沙府的大儒們的器重，後投入嶽簏書院。王動其實只是想看看，楊偉適合不適合做個老師，從聽他講課的情況來看，這個先輕人還真是個當老師的料，很快就抓住了這幫學生的注意力，且能深入淺出，把一些文學上的東西，與日常的生活聯絡在一起，娓娓道來。

吃飯的時間一到，食堂裡就熱鬧了，難得大掌櫃和大家一起，還有個先生在，熱鬧是熱鬧，但還是有些拘束，畢竟這兩個突出人物年齡小過所有的管事。

“大掌櫃，董管事天天叮著大家說有考試，這考試到底是怎麼回事呀？”

“呵呵，諸位怕考試了呀。”

“大掌櫃，咱也是活了一把年紀了，還從沒進過學堂，沒被先生考過，當然有點後怕嘛！”

這話一說，大家都笑了。

“都是堂上講的東西，放心吧，回去把課本和筆記多看多背就行了。”

總算是得了些資訊了，當天晚上，這幫管事或是在宿舍或是在課室，個個都老實看起書來，宿舍裡有燭