按照電子黑板上的地圖顯示，海市蜃樓背後的虛假世界一共存在32個國家，人口數量也只有50多億。

單論人口而言，比起現實世界的地球差了20多億的人口，國家數量也是銳減。

至於七個大陸板塊、四大洋的輪廓邊界，也與地球現有的情況有細微的出入。

最直觀的感受便是與華國對應的“大夏九州”的版圖疆域，竟然不是雄雞狀，而是上至北極，下抵南極大陸，向左更是凸出一條走廊，橫跨歐亞，直插西歐“神聖教庭”的腹地。

如此龐大的版圖疆域，便是歷史上的蒙古都不曾有過。

“這樣寬闊的疆域，按理說資源不會稀缺才對。”

“那些大夏的過境者又為什麼要冒險來到這邊？”陳浩看著電子黑板上的地圖有些入神，心中同樣產生了疑惑。

這時，講臺上的李睿則是揮動著教鞭，將兩幅橫向對比的人體圖片調取了出來。

左側標註著“現實世界的人類基礎數值”，右側則是註明著“虛假世界的人類基礎數值”。

兩個資料一對比，除了智力發育相差不大，現實世界的人類在身體素質上幾乎差了對面近1倍。

無論是耐力、力量、速度，都是出現了一面倒的碾壓差距。

“根據現有掌握的情報，假世界是存在特有修行體系的。”

“他們的武道修行，超能力的修煉，都已經在社會面根深蒂固。”

“在這個基礎上，假世界的普通人隨便挑出來一個，都比我們真世界的人強。”

“至於這個修行體系的初步境界劃分，我在之前的幾節課堂上也已經提過，教材上都有，我就不再多展開講了。”

“接下來我要講的，就是在這個基礎差距下，為何對面還會千方百計地想派人來到我們這個世界。”

李睿侃侃而談，伴隨著她手中的電子教鞭按下，黑板上的ppt再次滾動。

這次調取出的圖片，是一位過境者的模擬畫像。

至於畫像的一側，則是羅列了一些與過境者相關的情報。

“第二節課堂上，我已經跟同學們分析過過境者的三大基礎辨別方法。”

“一過境者無法在攝影機器下成像，無論是手機鏡頭、照相機都無法捕捉到他們的身影。”

“二過境者出沒的地方會有蜃氣殘留，根據這一特點，我們ga內部已經專門研發出了對應的偵測裝置。”

“三過境者死後會化作泡沫碎片，就像是人間蒸發一樣。因為他們本身就不屬於我們這個世界，自然無法像真人一樣死後留痕。”

“當然了，這三個方法只是針對普通的過境者，一些高等級的過境者會採用特殊手段避開我們的探測。例如在體外套一層特製的蜃體，有關蜃體這點我會放在後面幾節課再詳細展開。”

李睿是個合格的老師，不單單要引出下面的課題，還將日後ga部門常用的辨別方法再次翻出來帶學員們溫故知新。

“ga裡面果然是牛人輩出！我之前遭遇的情況，都被他們掌握、分析透了。”陳浩由於是新插班進來，看到這三大辨別方法也是眼睛瞪地溜圓，心中感嘆的同時也在好奇ppt中提及的“蜃體”。

在陳浩的印象裡，像古街上那三位被面板觸發的老街坊，可是避開了李睿提及的兩種探測方法，想必就是利用了類似的“蜃體”規避了ga的探查。

“文峰古街的水當真是深的很！一次性就冒出來3位高等級過境者……等我培訓透過了，也不知道回去了該如何面對他們……”陳浩心中嘀咕。

這時李睿再次按動了電子教鞭，隨著ppt的滾動，一段類似刑偵片裡的拷問影片出現在了眾人的視線中。