同學們的競爭，沈丹青都是以旁觀者的心態在看待，他認為這是有益同學們成長的事情，只有勇於拼博勇於競爭的同學，將來的成就才不可限量。事實上他的這些同學可能現在還很普通，將來說不定都是集團公司老總或政府高官。

班幹部競選完畢，輔導員就走到講臺拍了拍手掌，將還處在興奮中的學生們的目光吸引到了她的身上，才開口說道：“好啦！現在班幹部競選出來了，幾位新當選的班幹部和我去領學習資料。”說完，她就帶頭朝外走去。

輔導員不算老師，一般是高年級的學長兼任，算是勤工儉學的一種，通常是有志於留校任教的同學擔任。她不教課，主要工作是協助學校管理學生。不過她的權力可能還要大過教授，因為她是課堂之外都可以管，包括寢室紀律。

第一天通常是沒有課的，比較輕鬆，就是同學們聯絡一下感情，競選班幹部，以及發課本。輔導員和班幹部們走後，其他同學就聊開了，主要聯絡老鄉，在這裡，同一個省都算是老鄉了。

很可惜，在這個班裡，湖蘭老鄉都只有沈丹青和唐秘書，所以也沒有同學過來找他們聊天。

沒過多久，領學習資料的班幹部和輔導員回來了。班幹部將課本一一碼好在講臺上，然後輔導員就按照名冊點名，要同學們上講臺自己拿課本。

沈丹青很高興地領到課本，回到座位拿了一本資料隨便翻了一下，就不由皺起了眉頭，密密麻麻的字，夾雜著中英文以及數字和符號，他竟然一句都看不懂，這可怎麼辦？

學習是循序漸進的，有些公式和符號，課本上不會解釋，因為學生們已經學過。還有一些專業英語名詞，單個的字母他認識，組合在一起他就不認識了，這些專有名詞，英語詞典上都不一定有，因為好多都是後來，人們從新定義或創造的。

特別是經濟學課本里面有好多計算公式，他見都沒見過。本來超然物外的沈丹青心情是美好的，可這時，他就高興不起來了。他用課本拍了拍唐秘書，然後問他道：“表哥，這些課本你都看得懂嗎？”

“對不起，我也看不懂，以前我是文學專業的，根本就沒學過這些東西。”唐秘書苦瓜著一張臉答道。

這就麻煩了，兩個不懂的人在一起，絕對不是1＋1=2，可能是1＋1=0。沈丹青沉吟了一下就對唐秘書說道：“表哥，等下放學你到學校的廣告牆上貼一張家教廣告，主要就是經濟學方面精通的學生，待遇面議。”

“噯！我知道了。”唐秘書低聲應了一句。

沈丹青之所以特別要註明待遇面議，不是真要討價還價，他是怕價錢寫高了，引人注目，但是單獨和家教協商，別人就不會知道了。

發了學習資料之後，輔導員又講了近半個小時學校紀律，然後每人發了一張課程表，就宣佈放學了。大學以上的課程表是絕對有用的，因為不是全天候有課，沒課的時候，你也可以不來教室，住校外的同學，甚至可以不來學校。

學校管得沒有那麼嚴了，當然考試還是有的，不及格就掛科，得重考，還要減學分。所以一切要靠學生自覺，不然就很難獲得畢業證。

沈丹青不知道的是有一個人，一直在盯著他們，等他和唐秘書放學了，就尾隨著他們。當他看到唐秘書貼了一張什麼東西到廣告牆上之後，他就立刻上前去看。

“呵呵！得來全不費功夫，運氣來了真是檔也不住。”那人一看樂了，忍不住自言自語道。原來他就是學經濟學的，於是他趁著膠水還是溼的，就撕了下來。這樣，這個廣告就只有他一個人知道了。

他沒浪費時間，馬上就到公用電話亭打了廣告上的電話，他是想趁熱打鐵，爭取今天就把事情辦妥了。

“喂！”電話響了幾下就接通了。