標點符號的出現,讓天下文人再次震驚，要知道如此斷句，日後文章便成定數。

儒家弟子更是如臨大敵,光是孟子的民貴君輕,就有數種斷句。

每次朝會都因為這個爭吵，甚至每日都有無數的摺子上奏,不可斷句。

“好吧！如你們所願。”李然如今隨著嬴政上朝，都是在他右邊有自己專門的桌椅,秦國以右為尊，王上將十九公子安排至此,用意幾乎昭然若揭。

李然聽著下面嘰嘰喳喳一個接一個的論述斷句不可取,聖人直言怎可違背？忍耐了三天，李然見父王還沒阻止，就開了口。

眾朝臣聞言,心中一些,能聽得進去朝臣諫言的公子就是好公子。

可是接下來的話,李然就讓他們還沒楊起來的笑容為之僵硬。

“本公子看著沒有符號的摺子頭疼……”李然故作苦惱的柔柔額頭，然後扭頭看著父王道：“父王，不若換批願意斷句的。也不是什麼大事兒,就這就小事兒就讓他們連吵三日，可見著實是太閒了。”

李然說話的時候還揉揉額頭，要不是還有理智在，她都想直接說用白話文寫摺子吧！

文言文還沒有斷句，真的扛不住。自己還是個不滿十歲的寶寶，何苦要被這麼折磨呢？

“十九公子，聖人直言，怎可輕易改動？”淳于越站出來,義正言辭道：“臣等都是凡夫俗子，這麼做，豈不是曲解聖人？”

“淳于博士此言差矣！聖人直言若是不能註解斷句，我等學的是什麼？難道我等學的不是聖人言？如今按照聖人言論斷句，又有何不可？如何是曲解聖人？難道淳于博士自己也覺得自己從前學的都不對，所以不能斷句？”李然還沒說話，茅焦突然站出來，義正言辭道。

他這三天認真調查了王上所說的斷句，原本也是覺得沒有必要，自古以來不都是這麼學的嗎？

斷句不斷句又有什麼影響？

再說熟讀多了，理解了意思，自然心中就會斷了，還用專門標出來嗎？這不是多此一舉嗎？

可看著只是讀了兩遍自己試著斷句的文章，就能基本背下來的兒子，還有不識字的娘子，也說這樣似是方便了許多，他就突然明白了。

他專門去官學，給那些學子講解這個標點符號，然後學子們全都反應，如此確實方便他們更為快速的掌握所學的功課。

然後他也找了許多不識字的老婦……

問多了，茅焦突然就恍然大悟。

王上此舉是為了天下人，自己必須支援。

在淳于越陰狠的眼神下，茅焦拿出紙張，將自己這三天做的調查記錄從懷中拿出來。

然後對著眾位朝臣開始說標點符號的優點，讓天下黔首更好的掌握聖人直言，更好的理解秦律，斷句很必要。

說了他在不同人身上的驗證，標點符號確實能夠讓大家更好更清晰的掌握所學的知識。

不管是聖人之言，還是諸子百家，都是為了讓

天下黔首們能夠過得更好。

王上此舉不光恩澤當下，更是功在千秋。

“稟王上，臣覺得，斷句之法必行！”說罷！茅焦跪在大殿中央，對著嬴政行禮高喊。

李然拖著下巴看著茅焦，心想這老頭作戰能力不錯呀？有理有據，甚至還能認真研究部，確實是個能臣，望他繼續保持，再接再厲。

茅焦之前對自己坐在右位也找過父王，但是不知父王說了什麼，這人就沒有當朝指出來。但是李然也知道他在背後沒少嘆氣。

嬴政沒有說話，只是讓人將他放在地上厚厚的記錄拿過去。

但雖然他沒說話，渾身的肅殺之氣，還是讓眾人不敢再爭辯。

一一看過之後，嬴政開口了：“