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第2部分

是爬也要爬進寧中大門。她只顧說話,拌涼麵時醋放多了,難以下嚥,我勉強吃了點。

明夷停下筆,數了數,連標點符號一共117個字。她決定寫點別的。

窗外飄來陣陣花香,風捲動綠綢窗簾,不斷搖曳。收音機在播放一首好聽的英文歌,歌名叫《昨日重現》。我只能聽懂幾句,大意是,在我小時候,愛聽收音,等待我喜歡的歌曲,當他們玩耍時,我總是獨自歌唱,這讓我滿心歡喜。 。。

所謂童年(2)

8月下旬,玩耍嬉戲的小孩們突然銷聲匿跡。一個個老實地待在家,從早到晚奮筆疾書趕作業。拖欠一個假期的作業堆積如山,重壓在大人門心上,除了劈頭痛罵,也只能乾著急。

深夜時分,風已有了涼意,掠過路燈下泛白的水泥地。泡桐樹葉嘩嘩響,蟬鳴日漸消沉。許多人家燈光長明,交相輝映。人影晃動間,小孩的呵欠與叫苦此起彼伏。家長的叱責頓如平地驚雷:早不忙夜心慌,不完成休想睡。

清涼油的味道越來越濃,夜色一片片被染涼。悠長的夢一樣的暑假,歡樂漸行漸遠。

明夷在最後一篇日記中寫道:看課外書的時間,像是從牙膏裡擠出來的,一小段一小段,總算看了一部分。今天讀到一句詩,是誰多事種芭蕉,早也瀟瀟晚也瀟瀟。突然感到秋天來了。

開學不久,學賴寧的活動轟轟烈烈展開。順西街小學人手一本小冊子,詳細介紹賴寧撲救山林大火失去生命的事蹟,以及他愛學習愛勞動愛助人為樂的諸多例子。冊子扉頁有一張賴寧的照片,白襯衣,胸前紅領巾飄揚。一個清秀的少年。

少先隊週末會議上,大隊輔導員號召各班中隊長切實行動起來,開動腦筋,帶領全班同學積極投入到“學賴寧忘小我”的活動中。

辦牆報、辦學習園地,詩歌比賽演講比賽,各項活動如火如荼。明夷成了大忙人,每項活動既要組織策劃,又要親自參與。中隊長*從每週一次提升到每天一次。早上一到校,她就直奔大隊活動室,聽輔導員安排工作,彙報本班活動開展情況,提交優秀的廣播稿。

一天會後,踏著清脆的第一節上課鈴聲,明夷從活動室跑進六樓教室。她氣喘吁吁坐下,將手伸進抽屜找課本。手指觸到一個奇怪的東西,軟綿綿,呼呼直冒熱氣。明夷嚇了一跳,飛快地縮回手,俯下身去看。幾個饅頭不可理喻地蹲在抽屜裡。

捱到下課,明夷起身問,誰的早飯喂進我的抽屜了?同學互相張望,沒有一個人應聲。她又說,喂錯了自己拿回去。直至下午放學,饅頭冷冰冰地,頑固地蹲守在她抽屜。

第二天又有饅頭橫空出世,依然呼呼冒熱氣,依然嚇明夷一跳,依然無人認領。明夷覺得很是蹊蹺,想來想去都一頭霧水。如何處理這些饅頭也令她頗為頭疼。扔掉吧,浪費糧食,可恥。把這些可疑的東西帶回家也是行不通,她左右為難,束手無措。怪事自顧繼續。一週以後,明夷的抽屜就被饅頭塞滿了。

週末照例統計一週好人好事。明夷的課桌上堆滿同學交來的紙條,數量比以往多。看來學賴寧有了成效,大家都踴躍起來。明夷心裡想。她逐個展開紙條,在好人好事表上紀錄。

9月18日,張琴胡珊劉義,到敬老院看望孤寡老人。9月19日,王海,拾得鑰匙一串交至失物招領處。9月22日,吳蘭,扶老人過馬路。9月19日,帶早飯給棄兒。9月20日,帶早飯給棄兒。9月21日,帶早飯給……明夷心神激震,連忙翻看其它紙條。筆跡不同,內容一般無二,全寫著:帶早飯給棄兒。

那一個個饅頭,原來都是做到她身上的好人好事。近些日子,她籌劃種種活動,大力宣揚助人為樂。她教他們瞄準,然後他們把她當作靶心。一切看起來是那麼冠冕堂皇,他們卻不敢