一團紅色的絲線，讓他驚訝的是案前坐了個看上去和他父親年紀差不多的男人。

“你是誰？”這裡是他爺爺奶奶的家，住了一個多禮拜，他還是第＿次見到這個男人。

一身縹緲氣質的男子緩緩抬頭，露齒一笑。

瞬間，男孩感覺好似有陣輕柔的風吹拂而過。

嗯……他記得父親曾經用一句成語形容過這種感覺。但是他一時想不起來。

“如沐春風。”男子透析他腦中所想的，說出了答案。

“對、對！”男孩連連稱是。隨即發覺不對勁，“你怎麼知道我在想什麼？”男子面帶微笑，聳肩不語。

視線重新落在那團紅得刺目的絲線上，男孩又問：“你在織毛衣？”男子唇邊的笑意加深，堅定的搖頭。

“不，那不是毛線。”

“那是什麼？”好奇心旺盛是孩子的專利。

“是紅線。”男子也沒嫌煩，繼續回答他的問題。

“紅線？紅色的毛線？”對於中國古代的傳說不是很瞭解的男孩，不懂男子話中紅線的意思。

男子斂眉，同時收起眼中的精光，“月老的紅線。”

“月老？是什麼？”

“就像愛神邱位元一樣的存在。”男子用了西方傳說中的愛神做比擬。

“喔，所以你說的月老就是愛神，那他也是拿著弓箭射人的心嗎？”男孩點點頭表示瞭解，然後提出另一個問題。

男子維持一臉平和的笑意，但心裡卻被長出一對翅膀、手上拿著弓箭的月老想像圖，暗笑到差點得內傷。

“咳、咳，不，他是拿紅線綁在人們的小指上。”整整面容，男子好不容易壓抑住笑意，鎮定的回答。

“紅線？”這下男孩終於瞭解男子的話，“你是說，月老拿著那種紅線綁在人們的手上，就像鄖位元拿箭射中人心意思相同嗎？”

“嗯。”男子對於他的理解能力表示讚賞。“喔。”男孩慢慢踱向男子身邊，禮貌地開口請求，“那紅線可以借我研究一下嗎？”被母親喜歡追根究抵的個性影響，男孩對於不解的事物，如果沒經過一番研究摸索絕不罷休。

“你想知道紅線的構造？”男子配合他的用詞，也跟著將對話導向較為科學的用語。“如果可以的話，你願意剪一段給我嗎？”男孩不忘“採集樣本”。

男子笑得更開心了。

“有何不可？”男子很乾脆的拿了把隨處可見的剪子，剪了一段紅線，然後要男孩伸出左手小指，接著把紅線繫上，又翻開桌上紅色封皮的書本，遞到男孩面前。“來，挑一個名字。”男孩搔搔頭，很是疑惑，“挑什麼名字？還有，這紅線為什麼要綁在我的手上？你又不是月老。”

男子眼裡詭異的光芒閃爍，理所當然地說：“挑個有緣人的名字，你以後才知道要找誰當老婆呀！”

“叔叔，你還好吧？腦子沒問題嗎？”他現在開始懷疑眼前的男子只是個頭腦有問題的人。

一抹忒詭的笑容躍上男子唇邊，他以清晰的緩慢的速度吐露出自己的身份——“你最好記著，我是你高祖父。”

全書完