李老師沒理眾人，繼續道：「我華大古修授課中，不設什麼隨堂測驗、期中考試。寒假前也沒有半學期期末考試一說，但等學年結束之時，就會有實戰測試了，到時需要你們用出整個學年所學，深入險地斬殺敵手——當然，若是有人不願去也無妨，屆時校方允許貪生怕死之輩離開學院、轉學成為編外人員。」

聽到這裡所有學生齊齊譁然，他們之前可完全沒聽說過還這件事！而且不是說他們專業對口的還有研究型別的工作嗎？雖然在得知自己進入修行學院上學後，基本上所有的學生心中都憧憬起進入秘境大殺八方等等不切實際的幻想，可還是有不少同學覺得自己愛好和平，對那些打打殺殺的事情沒什麼興致，而且他們也知道，家長也絕不會允許他們冒險。

但此時聽到李老師這麼說，所有人全都不由自主的心中不安起來。

李老師略微停頓等一會兒，見似乎恐嚇的效果差不多了，這才忽然彷彿想起了什麼似的再次開口：「哦，是了，倒也不全是。大一期末測試只是第一步，有學生如果不願意去冒險、大二在增加課程後就可以申請免修所有實戰類課程，專心學習制符、煉丹、煉器等課程。但如果一年內在這些專長方面完全學不出任何成績的，且在升入大三學年前又表示不願意冒險探索的話，就會進入編外學區，所謂編外人員，是校方與國家合作準備的宣傳部門，為了向民眾逐步普及靈氣復甦事宜進行相關工作的編制。」

說完這些後，李老師渾然不在意自己拋下的驚雷，對這群學生心中造成了多麼大的衝擊？他手一揮，身後出現一張步法圖，開始講解起七星步來。

這堂課下課後，幾乎所有同學都在緊張兮兮的議論紛紛，就算心中冒險分子遠大於其他、從入學就唸念不忘四處探險、以戰入道的學生們，此時也在忍不住議論。

相比起來，雲嶺雖然同樣上課時被李老師的話嚇了一跳，可如今腦子變得清明瞭許多的他轉念想了想，就覺得李老師這明顯是在嚇唬人！

下課之後，和衛鏡承一起走向御鶴園，準備下山去食堂打飯的途中，見附近應該沒有人聽得清他們兩人的對話，雲嶺偷偷對衛鏡承吐槽：「其實仔細想想，李老師的話和之前袁老師在開學典禮上跟咱們講的也差不多，都是大二期末之前，學生們要選好未來的發展方向，只是袁老師當時並沒說既沒有煉丹煉符這類天賦、又完全不敢去探險戰鬥的人會怎樣？李老師只是告訴了大家這一點而已！」

衛鏡承自然也想明白了這一點，他點頭表示：「是李老師說的話太直接，而且有故意嚇唬人的感覺在，所以才讓人聽了之後十分驚訝。」

雲嶺搔搔頭，嘆息一聲：「你說，同一個門派出來的師兄弟兩人的差別怎麼就這麼大呢？」

衛鏡承笑笑，一樣米養百種人，親兄弟都有可能性格天差地別，何況是兩個沒有血緣關係的師兄弟？

兩人既然想明白了李老師這話只不過是在故意敲打、外加嚇唬學生們，便將這事丟到腦後，不再去考慮，至於大二之後他們到底要走上什麼樣的路？

衛鏡承的未來發展道路比較好猜，他是劍修，雲嶺不用問都知道，他十之八|九肯會選擇外出探險相關的工作，說不定還會進擎天大隊，跟自家老爸老媽當同事呢。

至於雲嶺自己……老實說，雖然上次陷入裂縫空間中幾乎沒能出來的經歷很驚悚，可既然已經踏上修行路，不去探險發覺秘境和修行的秘密、不磨礪自身勇往直前，只待在安穩的大後方，過那種畫畫鬼畫符、搓搓藥丸子、研究改良陣法的後勤工作，和鹹魚又有什麼區別？

尤其他有吃貨鼎傍身，還有食經可以辨別天下各種動植物的特性、能不能吃，對於外出探險的事他還怕個毛線？！當然，要是他的青玉盒子能再大上個十幾二十幾倍，可