例如市領導班子討論透過了一項關於促進永寧電子政務發展的決定，全面推進政府上網工程，力爭在2002年到來之前，實現市直單位網站的全面開通。在決定下發有些人剛開始躍躍欲試的同時，嚴修齊已經和閔守正安排的一個科長對接上了，迅速在聯絡各個單位。

但也有一些事引發了持續關注，反而逆向升溫。

永寧的電視報紙和民間，都開始討論起金牌培訓的大動作。家裡有學生的，逐漸從親朋好友那裡聽到這個訊息。從現在起每個週末，金牌培訓那邊都有燕京大學的狀元過來講免費公開課，傳授經驗。寒假時候，更會舉辦一期狀元集訓營，十位燕大狀元齊聚永寧封閉集訓，專門幫助高三應屆學生備考。

時間一晃就到了22號這一天，週六冬至。

氣溫已經降下來了，但金牌培訓1中校區這邊今天人滿為患。

作為集訓營寒假前預熱宣傳的重要一站，今天有6位燕大學生都趕了過來。

這段時間，顧松花在金牌培訓這邊的時間不少。

除了逐步轉到後端，在教材設計、教師培訓上幫何青偉，他也對這次集訓營的前期宣傳在做全面把關，包括和廣告公司的人在一起定宣傳文案、定宣傳物料設計方案。

他對這次定下來的10位燕大學生，是當做明星在包裝。

駱西歸就很感慨，這位師弟不能以常理推測。當他拉著幾位同學一起到燕京的攝影棚拍形象照時，大家都只覺得好玩。

等大家到了永寧，進到每個校區看到自己等身高的形象宣傳海報、看著上面煽動性極強的宣傳文案時，一個個都暗暗地心裡發燒，覺得自己準備的還不足夠，配不上自己的形象。

沒有人覺得自己被過度誇讚了。

因為過去幾場活動已經向他們證明瞭，在考學這個領域，在永寧這樣的四五線城市，他們確實是最有發言權的人。

上至高中領導、老師，下至家長和應考學生，每個人都在渴望，是不是有什麼經驗、什麼技巧、什麼方法。

本來他們自己也沒覺得有那麼多經驗、技巧和方法，但顧松告訴他們，要把一些學習習慣、學習方式，包裝成經驗、技巧和方法。

就像現在的這堂公開課，這個乾瘦的男生就在講著自己的「獨門技巧」：

「開始的時候，面對這麼多需要複習的內容，我也覺得頭大，不知道從哪裡下手。」

「後來，我從打遊戲的過程中得到一個啟發，我嘗試把高考想成一個遊戲。」

「這個遊戲如果通關了，獎勵是什麼？名牌大學爽不爽？別人的羨慕爽不爽？更多自由，更多零花錢……我這樣一想，就覺得很有動力。」

「然後我就是算，如果要考上燕大，對照當時的成績，各科達到多少分才可以。ok，這就是我的任務目標。」

「當然，這個主任務又分成一環一環的小任務，比如把某個我容易錯的知識點，做夠100道題……就跟遊戲裡需要殺100隻雞一樣……」

「你們真別笑……後來我發現，事情好像就是這樣簡單。這裡100隻雞那裡100隻羊……分數漸漸就上去了。」

「當然，每個小任務、小目標的完成，我就把自己想幹的事作為任務獎勵，心安理得地去享受。今天是打一個小時遊戲，明天是看一冊新的漫畫書，後天是早餐加個雞腿。雖然如果自己不學也可以去享受，但當它變成任務獎勵之後，我發現更讓人滿足。」

「後來……我就這樣考上了燕大。我自己算了一下，在一個學期裡，我完成了的大大小小的任務有一千多個，打勾了的。」

大教室裡新裝的投影儀上，放出了他一張一張打著勾的任務清單的照片，何青偉看教室裡滿滿當當地一