“具體的知識以後學習，你們只需知道作為學徒，你們現在共有四個魔法位。

也就說，一個自然迴圈裡，你們可以釋放四次魔法。”

“自然迴圈是指你們的精神狀態身體條件等等很多因素構成，以後我授課時會詳細講解，現在你們只需知道的是——

當感到頭痛無比，好像快要窒息時，那一刻就是在一個自然迴圈裡觸碰到了施法極限！

在這種情況下！必須停止再次施法！否則會被抽乾一切，變成冰冷的石頭！

還有！在沒有準備支付施法代價物品的情況下施法的下場也是同理，被抽乾自身的所有，變成灰燼！

變成石頭，或是化作灰燼。希望你們不要成為其中一個。”

可蒙的眼神冰冷，他說的一切，都是前人用無數次嘗試換來的慘痛無比的教訓。

這些學徒剛剛獲得神奇力量後心高氣傲。

本該在一年的學習中學習所有必須的基礎知識以認清他們自己究竟在幹什麼，自己該去做什麼，以及一些小手段收束他們的心態。

但現實總是意外太多，可蒙只能透過用現實來警示這些孩子。

告誡他們自己究竟擁有什麼，又揹負著什麼。

“現在破例告訴你們如何正確釋放魔法只是特例，這次任務不要以為沒有危險。”

“正因為有潛在的危險，才會破例。”

“有些危險，所有人都看不到！”

可蒙指著學徒中一直偷偷竊笑的一個，讓他站出來。

“喜歡笑？既然你不怕死，那就由你來為其他人示範真正意義上的魔法吧。”

被逮住的學徒傻了。

“不要害怕，把你的火把先給別人。拿出你的一瓶藥水，隨便撿起你腳邊一根小木條。”

一直竊笑的學徒是真的傻了，手抖地跟篩糠一樣撿起腳邊一根比較短的乾枯枝條，臉如便秘。

小丑妝容的可蒙在這個學徒眼中瞬間宛如惡魔。

“注意，這是繼魔法位，施法極限，施法代價後最最重要的第四點常識！”

“二階魔法師才可學習的內容，魔法型定！也就是魔法本身！”

可蒙站到那個學徒旁，對他說到：

“舉起你手中的枝條。”

可憐的“小白鼠”舉起手中的小木枝。

“把藥劑先灌進嘴裡，不要喝下去。”

惱怒的可蒙再三按住這位學徒不斷顫抖的小手，防止他把珍貴的藥水撒掉浪費了。

“你們幾個注意看著流程！”

把幾個串神的學徒吼回魂，可蒙再度指導起身邊的學徒。

“作為初階的魔法師，世界給予了你們最大的寬容！可以轉換所有無主能量！施法時不需要咒語，咒文，只需要有施法媒介！

特定的物質都可以成為施法媒介。”

“現在，你，在腦中想象，火焰！”

可蒙抓住學徒顫抖的手臂，幫他穩定身體。

“想象火焰從木枝中向前爆發，想象火焰爆發出來的形狀，想象火焰可怕的溫度，想象火的一切！”

那個學徒閉上眼使勁開始想象。

“感受到了嗎，魔法的開關！火焰被束縛在木枝裡！狂躁不已！你需要去開啟束縛它的枷鎖！”

可蒙狀若瘋魔的吼道：

“釋放吧！屬於你的第一個魔法！火球！！”

嗬啊————！！

隨著學徒一聲大喊，狂暴的火焰從炸裂的小木枝中溢位、擴散，向前咆哮，帶著燃燒一切的氣勢，迅速消散在空氣中。

苦澀的藥水在張嘴吶喊前便消失無形，彷彿被某種東西抽取了。