林風今年把頭髮留長了一些，整個人看上去比短髮成熟穩重了很多。 在系統的輔佐下讓他比同齡人老的慢，年輕的面龐，成熟的氣質，在班上已經是明星般的家長。 孩子課桌上都有名牌，來的家長們落座，林風的身邊是樂樂媽媽。 開學時，樂樂媽跟班主任介紹過自家孩子的情況，希望老師能安排子星成為同桌。 張老師開始並沒有採納，一週後瞭解樂樂的情況正如家長所言，這才安排成為同桌。 “還有家長沒來的，李雨萱媽媽在群裡催一下，還有十分鐘我們就開始。” 這次家長會的主要內容，是孩子們身上的優缺點，以及家長和老師的工作如何展開。 “電話手錶暫時不用戴來上課，因為有很多孩子上課偷偷玩電話手錶，我已經抓到很多次了。 所以等孩子們養成好的學習習慣，三年級的時候就可以戴了，希望家長能夠理解和配合。 除了這，還有家長不要給孩子們買花裡胡哨，以玩耍性質的學習用品。 有的橡皮擦奇形怪狀，有的文具盒像小車，後面一拉就能自己跑，有的鉛筆上面也不是橡皮擦，一個配飾等等。 孩子們上課經常玩這些有的沒的去了，哪裡還會集中精力上課學習？ 所以，買簡單實用就成了，即便孩子喜歡，也不要縱容答應他，因為實在沒必要！ 還有個事，孩子送到老師這裡來，不是什麼都交給老師，有些事也需要家長一起配合。 有什麼事，家長們可以私下找我溝通，不要在大群裡發有些過激的言論。 小朋友在一起玩的時候，噠打打鬧鬧很正常，有時候難免會磕著碰著，老師會處理，希望家長相信我們。” 開完家長會，林風準備帶兩個孩子回家。 兩個孩子在學校旁邊的小賣部逛來逛去，買了不少小東西才願意走。 “剛才那個小姑娘是不是叫鄧琪啊？你跟她鬧矛盾了？” “她在背後說我壞話，被我發現了，罵了她一頓。” 林風有些意外，“她說你什麼了？你又怎麼罵回去的？” “說我臭美，脾氣不好，讓別人不要和我做朋友。 我剛好聽見了，過去推她一把，說她是個作精，說話跟雞叫一樣難聽。” 林風問，“你現在還生氣嗎？” 大寶呵呵一笑，“跟這種小丑有什麼好生氣的？她不配！” 林風鼻孔發力，給女兒豎大拇指，“對，以後遠離這種人，咱不跟她生氣。” 那姑娘看女兒的眼神讓林風不喜，帶著惡意和憤怒。 到家，林風催著孩子們趕緊去寫作業。 “快去寫作業，還有十五分鐘就吃飯了，吃飯的時候叫你們。” 現在夫妻二人活動範圍都在一樓，索性在客廳的角落搭個課桌，讓孩子們就在一樓寫作業，也方便冷夢娢輔導。 冷夢娢關掉電視，翻看手機看老師釋出的作業。 “語文作業是抄寫課後生字，組兩個詞，背誦第二自然段，數學……” 日子，就這麼一天天過去，連個孩子上學這事比幼兒園省心。 在學校什麼情況老師也沒說，也沒找過家長，就是寫作業有些讓人頭疼。 “一會一會造句，老公你看看小寶寫的是什麼！” 聽老婆語氣不對，林風過去一看。 我一會寫作業，一會玩手機。 說錯吧，感覺沒毛病，說對吧，又覺不對勁。 “看下面一道題。” 林風往下看，“媽媽一生氣，爸爸就揍我，這個揍寫錯了。” 他看一眼大寶。 我一會寫語文，一會寫數學。 我一寫作業，就想睡覺。 林風，“……” 寫生字 組詞啥的兩個孩子沒問題，可一到閱讀理解，造句，看圖說話就不行了。 可能是他們想的不太一樣，畢竟這寫的也沒毛病啊。 “老公，你看看閱讀理解，問，猜猜小馬心裡是怎麼想的，說一句話。” 小寶寫的：不知道小馬的想法，我們不一樣。 大寶寫的：我怎麼知道？ 林風率先讓老婆別生氣，“慢慢來，慢慢來，很正常，比幼兒園進步多了。” 冷夢娢拿個蘋果走了，“我去看會書，剩下的作業你來吧。” 林風坐下來，盯著作業本說。 “造句嘛，我們要美化一下，就好比我們要去上廁所，說什麼拉屎就不太文明對不對？ 書