“鍾羽，你有什麼要說的？”老趙終於反應過來。

“有。”我扭回頭，“我想糾正一下方洋同學幼稚偏激的想法。”

一片譁然。這是我們第一次公開宣戰，自然，也宣告著正式決裂。

那節課我也破天荒說了一大堆話。我講了中國歷史，傳統，現狀，講了學習普及的不易，講了知識對於一個人的重要性。我漸漸冷靜下來，舉例說明辛苦是成就所必需的。還有個性問題，更沒必要在一無所知的時候為了個性浪費生命。就上學來講，不想上就輟學，不輟學就趁在學校把該學的學完。沒有自己信念的人才真正的沒個性。

“哦，到時候就走出去一堆書呆子。”我聽到方洋懶散的聲音在低語中格外刺耳。

“這是人性格問題，這種人做什麼事都會是這樣。不過你怎麼能說呆子？那是歧視吧，這就是你所謂的素質教育教出來的素質？”我也冷笑。

“一直只知道聽話，只知道學習，那還不是呆子？”

“你知道什麼是投入嗎？用在學習上就變質了？你根本什麼都不懂。壞的壞在哪，好的好在哪。自己沒有足夠的判斷力的時候，聽話是壞事嗎？就是你這種跟風的傻瓜多了學風才會變差，才會扼殺那麼多本來可以因為投入而有所成就的人！”

“到時候看看誰是傻瓜。”

“現在就看看啊。”方洋的態度進一步激怒了我，我已經不在乎想要制止的老趙，躁動的同學，我只想狠狠地撕破方洋那張簡單的面具，我要他明白他的簡單只是空白。

“怎麼看？”方洋微愣後也不再不正經，甚至有些怒氣。

“說啊，你認為比學習重要得多的事是什麼。”

他一定想說玩，我太瞭解他了，但他沒有，我想是因為他也覺得那個理由不能幫他贏我。

“是自由。”

“有了自由你要做什麼？”

“想做什麼就做什麼。”

“哼，你連想做什麼都不知道吧。”

“你就知道了？”

“我也不知道，但我正因為不知道才會尋找。我會到更廣闊的地方去找。你呢？”

“……我也會找，但我不想在到達之前先變成呆子。”

“呵，又是呆子，你就這麼堅信自己笨到看點書學點知識就會變成呆子嗎？所以你止步不前？你的個性理論教給人的，無非是像你一樣遇難而退，愚昧膚淺。”

“哦，你這樣就能到很遠了？”

“到我能到的地方，至少我不會懷疑，至少我不會找藉口退縮。”

“切。教育家。”

“沒話說就會這麼講！你到底能不能活得像個人？”剛說完小欣就開始拉我，她那一直若隱若現的勸慰聲也變得清晰。

“靠，你說什麼？”他的臉瞬間變得陰戾。

“喜歡自由享樂是吧，當頭豬都可以像你那樣活十幾年了。”我想我是真的進入一種瘋狂狀態了，近來所有的溫和瞬間被撕裂。

方洋“騰”地一下站了起來，嚇我一跳，大仲跟阿蒙忙又拉又按將他固定到座位，後面有些混亂。然後大仲突然鼓起掌，邊鼓邊大聲說：“鍾羽說得好，鍾羽以後一定是偉人！”

班裡出現片刻的寧靜，隨即幾陣歡騰的掌聲接了上來，方洋那幫子朋友都跟著說“鍾羽說得好”、“鍾羽最厲害”之類的話。

老趙及時制止了這種起鬨，但我還是被這些話給刺到，心中說不出的憤懣。

在老趙示意我坐下後，我忍不住又回頭看了眼方洋。他大概也是腦子氣得混亂，沒有降低聲音便狠狠地威脅了一句：“你小心點。”

“小不小心關你屁事！”

“哎，怎麼還鬧啊？”老趙已經走到我旁邊